当前,我们正处于“人人都有摄像机、人人都是自媒体”的时代,广大党员群众人手一机,拇指触屏尽知天下事,百度搜索困惑尽解,网上点课各取所需,抖音刷圈习以为常,思政课越来越难讲成为各级共识。过去讲台上一刻钟,台下十年功,现在老党员讲不过新同志、一堂课敌不过一段子的现象屡见不鲜。各级都在思考:思政课到底怎么讲,才有吸引力?
讲点精辟的,不精的不要讲。好文章提倡凤头、猪肚、豹尾。一堂精品课,首先要在布局上费心思,开篇吸引注意力,中间情节曲折动人,收尾发人深思、催人奋进,一路循循诱导、牢牢抓心 ……略…… 列GDP年度增长率,人均收入提高数量等一大堆数据,大家根本记不住,如果能够结合个人收入、家乡面貌、衣食住行看变化,引领大家自觉把个人梦、中国梦紧紧地联系在一起,教育效果自然更加深刻。要联系单位建设发展、个人成长成才讲,切实讲出单位特色,讲到大家心坎上。基层单位要加强家庭、社会、单位共育,注重与部属家庭沟通联系,深化教育效能,毕竟课堂很有限,社会才是大考验。
讲点新鲜的,陈旧的不要讲。当今时代,社会发展进步快,媒体热点焦点转换快,广大党员群众的思想情绪波动也很快,不加强学习就会思维落伍。思政课只有紧跟时代,坚持以新对快,才能牢牢占据思想制高点。这就要求教育者平时要多搜集资料,注重学习思考,着力提高时代信息含量。充分利用网络手段广泛收集整理新情况、新问题,多插入一些新鲜元素,自然会使得讲课新风扑面、妙趣横生。同时,要善于挖掘老事例老传统的精神富矿,对比历史现实、国内国外讲出新意,提高新鲜感,增强兴奋度,也会让人耳目一新、受益匪浅。针对新时代特点,善于运用网络语言、草根语言、微言微语穿针引线,持续激发广大党员群众心灵兴奋点,加深授课印象,帮助消化理解。同时,也要防止“新词”过多过滥,让人听得费劲,有失稳重。
讲点重要的,次要的不要讲。讲好一堂课,口子不能开得太大,谈得过于宽泛,就像天女散花,必然会导致浅尝辄止。要围绕教育主题,合理取舍。结合受众的实际特点,有针对性地进行讲解。从一点突破,深入挖掘,讲深讲透,引人深思,受益匪浅。要分清主次。一堂课,哪些该重点讲,哪些一句带过,要了然于胸,不能主次不分,重要的不谈,次要的反复谈,造成喧宾夺主,更不能漫无边际随意发挥,强调这重要那重要,最终什么都不重要。要合理分配时间。一堂课时间有限,要做到重点问题详细讲,次要问题简短讲,难点问题深入讲,简单问题泛泛讲,需要授课者对节奏的精准掌控和良好的课堂驾驭能力。
讲点深刻的,肤浅的不要讲。有的课听一遍了无印象,有的课却让人反复回想,区别就在于立意的深浅上。要有思想深度。好的思想光芒来源于对真理的深刻认识,对实践生活的深刻感悟。既要讲看得见的哲理,也要讲看不见的道理,多讲富有哲理的语言, ……
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