当前，我们正处于“人人都有摄像机、人人都是自媒体”的时代，广大党员群众人手一机，拇指触屏尽知天下事，百度搜索困惑尽解，网上点课各取所需，抖音刷圈习以为常，思政课越来越难讲成为各级共识。过去讲台上一刻钟，台下十年功，现在老党员讲不过新同志、一堂课敌不过一段子的现象屡见不鲜。各级都在思考：思政课到底怎么讲，才有吸引力？
讲点精辟的，不精的不要讲。好文章提倡凤头、猪肚、豹尾。一堂精品课，首先要在布局上费心思，开篇吸引注意力，中间情节曲折动人，收尾发人深思、催人奋进，一路循循诱导、牢牢抓心 ……略…… 列GDP年度增长率，人均收入提高数量等一大堆数据，大家根本记不住，如果能够结合个人收入、家乡面貌、衣食住行看变化，引领大家自觉把个人梦、中国梦紧紧地联系在一起，教育效果自然更加深刻。要联系单位建设发展、个人成长成才讲，切实讲出单位特色，讲到大家心坎上。基层单位要加强家庭、社会、单位共育，注重与部属家庭沟通联系，深化教育效能，毕竟课堂很有限，社会才是大考验。
讲点新鲜的，陈旧的不要讲。当今时代，社会发展进步快，媒体热点焦点转换快，广大党员群众的思想情绪波动也很快，不加强学习就会思维落伍。思政课只有紧跟时代，坚持以新对快，才能牢牢占据思想制高点。这就要求教育者平时要多搜集资料，注重学习思考，着力提高时代信息含量。充分利用网络手段广泛收集整理新情况、新问题，多插入一些新鲜元素，自然会使得讲课新风扑面、妙趣横生。同时，要善于挖掘老事例老传统的精神富矿，对比历史现实、国内国外讲出新意，提高新鲜感，增强兴奋度，也会让人耳目一新、受益匪浅。针对新时代特点，善于运用网络语言、草根语言、微言微语穿针引线，持续激发广大党员群众心灵兴奋点，加深授课印象，帮助消化理解。同时，也要防止“新词”过多过滥，让人听得费劲，有失稳重。
讲点重要的，次要的不要讲。讲好一堂课，口子不能开得太大，谈得过于宽泛，就像天女散花，必然会导致浅尝辄止。要围绕教育主题，合理取舍。结合受众的实际特点，有针对性地进行讲解。从一点突破，深入挖掘，讲深讲透，引人深思，受益匪浅。要分清主次。一堂课，哪些该重点讲，哪些一句带过，要了然于胸，不能主次不分，重要的不谈，次要的反复谈，造成喧宾夺主，更不能漫无边际随意发挥，强调这重要那重要，最终什么都不重要。要合理分配时间。一堂课时间有限，要做到重点问题详细讲，次要问题简短讲，难点问题深入讲，简单问题泛泛讲，需要授课者对节奏的精准掌控和良好的课堂驾驭能力。
讲点深刻的，肤浅的不要讲。有的课听一遍了无印象，有的课却让人反复回想，区别就在于立意的深浅上。要有思想深度。好的思想光芒来源于对真理的深刻认识，对实践生活的深刻感悟。既要讲看得见的哲理，也要讲看不见的道理，多讲富有哲理的语言， ……
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