同志们：
党员队伍建设是基层党组织建设的基础。党员肩负着直接联系服务群众的责任，是宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的重要战斗力量。今天，我们组织召开党员队伍建设工作座谈会，就是要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于党的建设的重要思想，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，坚持用改革精神和严的标准推进党员队伍建设，充分发挥广大党员先锋模范作用，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强组织保证。刚才，组织部门、宣传部门、机关工委等部门交流了党组织建设、党员培训、思想政治教育的方面好的经验做法，下面，就抓好党员队伍建设，我再强调几点意见：
第一，抓好学习培训，强化党的创新理论武装。加强对党员的教育培养，是党的建设基础性工作、长期性任务，是提升党员素质的重要途径，必须持之以恒地抓好这项工作，切勿“脱离实际”。要坚持创新理念，更新观念、优化方法，持续改进党员教育培训形式和内容 ……略…… 吸收先进分子。展党员工作是党的建设一项经常性重要工作，是党的建设新的伟大工程的—项基础工程，也是加强基层党组织建设、优化干部人才队伍的重要环节。要通过源头储备、环节审核、教育培养，不断提高发展党员工作质效，切实增强基层党组织的战斗堡垒作用。一是把好“源头”关。抓好党员发展工作，就必须把好党员发展“源头”。坚持注重质量，优化结构，加强思想上入党教育，注重跟踪培养，优胜劣汰，滚动管理，建设一支数量充足、素质较高、结构合理的入党积极分子队伍。通过激活“源头”，既储备了力量，解决了发展党员青黄不接、后继乏人的问题；又保证了好中选好，优中选优，保证了发展党员的质量。二是把好“入口”关。发展党员是党的建设中一项政策性、原则性很强的工作，要严把发展党员“入口关”，保证发展党员工作的严肃性。认真执行发展党员推荐制、推优制、预审制、公示制、失误责任追究制，严把征求意见关、培训关、政审关、公示关、预备党员转正关和党委审批关，真正做到政审不合格的不发展、群众认可度低的不发展、没有经过培训或培训成绩达不到要求的不发展、在支部大会上未超过应到会有表决权的正式党员半数的不发展，确保发展党员工作民主化、程序化、公开化和规范化，保证党员队伍的先进性和纯洁性。三是把好“程序”关。《中国共产党发展党员工作细则》提出的坚持慎重发展、均衡发展，优化党员队伍结构目标要求。要围绕发展党员宏观指导性意见，切实将目标、责任和措施细化，坚持平时随机抽查、定期督促检查、年终考核评比，不断规范党员发展工作。实行领导联系、部门挂帮、党委主体、支部主抓，重点在将能人培养成党员上下功夫、在改善结构上下功夫、在提高党员素质上下功夫，构建发展党员工作的“源头活水”，进一步优化和改善党员队伍结构和分布状况。
第三，抓监督管理，保持党员队伍的先进性和纯洁性。党员是党的肌体的细胞，党员素质直接关系党的创造力凝聚力战斗力。抓党员管理不能怕麻烦、图省事，要采取更加精细化、个性化的措施。针对“大水漫灌”的传统教育方式，要善于创新方式、推陈出新，打造本地化、差异化的教育平台，多形式、多渠道、多元化强化理论武装、政治历练，确保每名党员组织入党、思想入党。突出党员教育的学用结合、成果转化，将党员担当作为评价标准，鼓励党员深入基层解决群众“急难愁盼”，引导党员以实际行动承诺践诺、示范领航，引导党员“高标准”自我要求。一是管好思想，做到“听党话、跟党走”。始终把思想教育放在首位，紧跟上级部署要求、紧贴工作任务需求、紧扣时代发展变化，因地制宜、多措并举、灵活多样地开展思想教育，做到理论“与心共鸣”、精神“与心共长”，切实把思想教育讲到党员的心坎上、做到党员的心尖上，让思想教育成为党员“人人点赞”的“好课堂”，“人人爱听”的“好课堂”，让党员既能在心灵上净化，也能在行动上校准，真正做一名“信得过、靠得住、能放心”的新时代党员。二是管好学习，做到“能干事、会干事”。充分认识到党员培训的重要意义，始终把培训作为增强本领的重要渠道，不断传承好“以学促干”的优良传统，发扬好“以学促进”的优良作风，坚持以培训为重点、以强化为关键，多举办一些实打实的业务培训、多开展一些面对面的理论学习，从而增强党员化解风险、处置风险、研判风险的能力，提升党员为民服务、为民谋利、为民干事的本领，让广大党员成为“组织放心、人民满意”好党员。三是管好行为，做到“有理想、有担当”。“先进”“先锋”是共产党员的最亮底色，需要反复“擦拭”、反复“添色”，才能让其“永不褪色、永不变色”。要推动全社会形成崇尚模范、学习模范的浓厚氛围，引导和教育全体党员汲取强大精神力量，多开展一些优秀党务工作者、优秀党员等类似的评选活动，不断完善对“优秀党员”的奖励机制和使用办法，切实增强党员干事创业的主动性和积极性，深入挖掘奋力拼搏的原生动力，积极发挥党员的先锋模范带头示范作用。
第四，抓作用发挥，激励党员践行为 ……
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