尊敬的各位领导，同志们：
为进一步健全完善员教育基础保障，不断推进全市员素质提升，XX市坚持“夯实基础建校、抓实质量立校、整合资源强校”，在全市16个乡镇、8个街道建设高标准基层校，目前已开展员教育培训105期，培训员2123人次，有效打通了员教育“最后一公里”。
整合资源，统筹谋划，高标准抓牢阵地体系建设。一方面，坚持不搞重复建设、不另起炉灶，重点在机构设置、作用发挥等方面用实招，整合利用群服务中心、闲置中小学校等现有资源，建设基层校理论讲堂，同时组织部根据教育培训工作需要和员需求，及时为基层校研究选取教材，各基层校达到了“有组织结构、有规章制度、有教学计划 ……略…… 3个师资库有教师727人，准备课程1700余课时，切实做到教师队伍强、业务精、资源足。
创新载体，靶向施教，高水平开展教育培训工作。在课程设置上，突出精准培训，把培训需求调查作为基础环节，及时了解基层员需要，针对不同_和不同时期的重点工作，分类设置课程内容，通过员“点餐”、校“下单”、名师“下厨”的方式，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。在培训方式上，注重体悟实训，努力办好“四个课堂”，抓实理论培训开办“室内课堂”，开展集中辅导、视频教学、分组研讨等活动；依托现场教学基地设立“实训课堂”，把教学办到田间地头、生产一线；整合教学资源组建“流动课堂”，对年老体弱、行动不便的员，定期开展送学上门；依托员网、新时代e支部“吉林云校”等“网络课堂”，对存有工学矛盾或外出务工的员进行网络培训，实现了教育培训与员需求的完美契合，让基层校的_更响、服务更优、影响力更大。
强化管理，严格考核，高要求保障校培训质量。建立完善的教学质量评估体系，从教学内容、教学方法、教师表现、学员反馈等多个维度对每一次培训课程进行全面评估。定期收集学员对课程的意见和建议，对于满意度较低的课程及时调整或改进。同时，对教师的教学质量进行量化考核，将考核结果与教师的薪酬待遇、职称评定等挂钩，激励教师不断提升教学水平。加强对基层校日常管理的监督检查，确保各项规章制度得到有效执行，包括教学计划的落实、学员考勤管理、教学设施维护等方面，保证校培训工作的规范化和有序化。
以点带面，辐射推广，高效能发挥校示范作用。充分发挥先进基层校的示范引领作用，组织其他基层校进行观摩学和经验交流。例如，将XX乡校和XX街道工委校作为示范典型，开展现场观摩会，让其他基层校学其在阵地建设、师资队伍管理、课程设置以及培训方式等方面的优秀做法。鼓励各基层校结合自身实际情况进行创新和改进，形成各具特色的培训模式。通过这种以点带面的方式，在全市范围内营造良好的竞争氛围，推动基层校整体水平的提升，使基层校成为传播的理论、培养员干部、推动地方发展的重要阵地，为地方经济社会发展和的建设事业提供更有力的支持。
深化合作，拓展资源，高层次促进校持续发展。积极与周边地区校、高校、科研机构等建立合作关系，开展联合办学、学术交流、课题研究等活动。通过与高校合作，引进先进的教学理念和方法，邀请高校专家学者到基层校授课或举办讲座，拓宽学员的视野。与科研机构合作，开展关于地方发展战略、基层治理等方面的研究，为地方决策提供理论依据。同时，建立校外实践基地，为学员提供更广阔的实践平 ……
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