实施专题研讨式教学 增强教学针对性实效性
一、精选教学主题
○ 围绕重大决策部署：紧扣党中央及省委、省政府的重点工作。
○ 调研学员需求：根据学员履职需要选题。
○ 立足实际教学情况：结合党校学科建设和师资力量。
○ 具体案例：如“培育发展新动能”、“防范化解重点领域风险”、“增进民生福祉”。
二、规范教学流程
○ 组织竞标：通过公开评审机制选择最合适的项目组。
○ 任务分工：细化各阶段任务，确保责任到人。
○ 审核制度：设立多轮审核机制，严格把关教学质量。
○ 过程管理：定期召开研讨会，及时调整教学策略。
三、优化课程设置
○ 突出重点：紧扣党中央和地方重点任务。
○ 多样化结构：理论讲解与案例分析、专家讲座与小组讨论相结合。
○ 灵活时间安排：根据实际情况调整课程时间。
○ 全面评估：采用多种评估方式，确保教学效果真实反映。
四、强化师资队伍建设
○ 选拔优秀教师：具备扎实专业知识和丰富实践经验。
○ 加强培训：定期组织教师参加培训和学术交流。
○ 鼓励课题研究：设立专项课题基金，支持高质量研究成果。
○ 建立激励机制：表彰和奖励表现优秀的教师。
五、深化教学互动
○ 营造良好氛围：创造宽松和谐的学习环境。
○ 丰富互动形式：采用角色扮演、情景模拟、辩论赛等。
○ 建立反馈机制：及时收集意见，调整教学内容和方法。
○ 促进合作学习：通过分组讨论和团队项目，形成学习共同体。
六、加强教学评估与改进
○ 制定评估标准：涵盖教学目标、内容、方法、效果等多个方面。
○ 引入第三方评估：邀请外部专家或专业机构进行全面评估。
○ 开展自我评估：教师和学员定期总结经验教训。
○ 持续改进机制：根据评估结果调整教学计划和方案。
总结
通过以上五个环节的努力，辽宁省委党校（行政学院）在专题研讨式教学方面取得了显著成效，提升了教学的针对性和实效性，并为全省干部教育培训工作提供了有益的经验借鉴。未来将继续深化改革，不断创新和完善教学方式方法，培养更多高素质专业化干部队伍。
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