抓住关键环节提高基层党校基本培训质效
一、统筹构建基本培训协调推进制度体系
○ 制定实施意见
○ 宣城市干部培训领导小组制定了《宣城市贯彻〈安徽省干部教育培训规划（202x—2027年）〉实施意见》，推动多要素融合、多环节贯通、多主体协同的基本培训新格局。
○ 建立“三调两考”制度
○ 实行重点对象点名调训、重点领域分类调训、重大任务点岗调训，强化考核并纳入单位党建目标管理考核和干部年度考核范围。
○ 学时考核与经费保障
○ 建立干部教育培训学时考核制度，压实党委（党组）主体责任，并将基本培训经费列入年度财政预算。
二、在班次设置上出实招
○ 结合目标与需求
○ 根据不同层级、岗位、需求设计培训班次，确保内容符合政策要求且贴近实际工作。
○ 具体班次示例
○ 新任科级干部：“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题班。
○ 乡镇领导干部：“乡村振兴战略实施”专题班，采用案例分析、实地考察等方式。
○ 年轻干部：“领导力提升”专题班，培养创新思维和综合管理能力。
○ 多样化培训形式
○ 采用集中授课、小组讨论、现场教学等多种方式激发学员兴趣。
三、提升师资队伍素质
○ 内部培养
○ 定期组织教师参加学术研讨会、教学比赛等活动，鼓励课题研究和论文撰写。
○ 外部资源引进
○ 邀请高校专家、政府官员、企业高管担任兼职教师，带来最新政策解读和实践经验。
○ 激励机制
○ 设立优秀教师奖、教学质量奖等表彰突出表现的教师，建立教师与学员双向评价机制。
四、强化培训效果评估
○ 需求调研
○ 通过问卷调查、访谈了解学员需求，为制定培训计划提供依据。
○ 动态跟踪
○ 在培训过程中及时掌握学员学习进度和效果，发现并解决问题。
○ 综合评估
○ 结束后进行多维度评估，包括自我评价、同行互评、组织部门评价，提出整改意见，确保闭环管理。
五、拓展培训资源共建共享
○ 整合内部资源
○ 打破部门壁垒，实现信息互通、资源共享，建立统一的数字化资源平台。
○ 拓展外部资源
○ 加强与兄弟院校、科研院所合作，共同开发优质课程，联合举办培训班。
○ 利用信息技术
○ 打造线上学习平台，推出网络课程、微课堂等在线学习资源。
○ 校企合作
○ 与知名企业合作，邀请企业家分享成功经验，拓宽学员视野。
六、推动培训成果转化应用
○ 建立转化机制
○ 要求学员撰写心得体会或调研报告，提出工作建议。
○ 实践锻炼平台
○ 选派优秀学员到基层挂职锻炼，参与重点项目，在实践中检验所学。
○ 经验交流活动
○ 组织培训班结业典礼、座谈会，分享学习心得和工作经验。
○ 后续跟踪指导
○ 通过电话回访、实地走访了解学员工作情况，提供帮助和支持。
总结
宣城市委党校紧紧围绕党中央关于干部教育培训的决策部署，抓住关键环节，不断创新思路和方法，着力提高基层党校基本培训的质量和效益。通过一系列举措，形成了具有宣城特色的干部教育培训模式，为培养高素质专业化干部队伍作出了积极贡献。未来将继续深化改革创新，努力开创干部教育培训工作新局面。
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