同志们：
在这个热情如火、充满希望的季节里，我们齐聚一堂，共同参加202x年党校班主任座谈交流会。首先，我代表学校党委和行政，向长期以来辛勤耕耘在党校教育一线的各位班主任表示最诚挚的感谢和崇高的敬意。你们不仅是知识的传播者，更是信仰的引领者，为培养造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍做出了重要贡献。今天，我们聚首于此，旨在总结经验、分析形势、明确方向，进一步推动我校党校工作再上新台阶。在此，我想就几个方面的工作谈几点意见，与大家共勉。下面，我讲三点意见。
一、切实加强理论学习，增强党性修养
作为党校班主任，我们必须时刻保持清醒的头脑，坚定理想信念，不断提高自身的政治素养和理论水平。为此，我们要切实加强理论学习，深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，全面了解党的历史、党的事业、党的建设等方面的知识。首先，我们要深入学习马克思主义基本原理，掌握科 ……略…… 管理工作至关重要。学员管理工作主要包括以下几个方面：
（一）了解基本情况。班主任要深入细致地了解掌握每名学员的情况，尤其是要了解其家庭背景、个人专长、性格特点、现实表现等具体情况。通过经常性的谈心交心活动，及时发现掌握学员中存在的问题苗头或倾向性问题，并有针对性地进行教育引导。
（二）认真分析具体情况。班主任要善于观察和研究学员的思想动态和行为表现，结合班级实际和学员个人特点，对学员提出具体要求。既要注重抓好普遍纪律要求和制度规定落实，又要重视抓好个别人的特殊要求和具体问题解决。
（三）严格要求，严格管理。班主任要严格按照《市县党政领导干部进修课程设置方案》的要求和党校的教学计划组织教学活动，督促学员按照规定的时间和地点参加学习和讨论；要严格落实请销假制度，严禁迟到早退和无故缺席；要严格落实课堂纪律和考试纪律，切实提高教学质量。
（四）要公平公正，一视同仁。班主任要坚持客观公正地对待每一个学员，不偏袒任何一方。对优秀学员要及时表扬鼓励，对中间状态的学员要及时指出不足加以帮助，对学习态度不端正、_散漫的学员要及时批评教育。
（五）要密切联系实际。班主任要紧密联系学员所在单位的工作实际和学员个人的思想实际，有针对性地进行教育引导和管理监督。要引导学员正确认识改革发展中遇到的矛盾和问题以及自身面临的机遇和挑战，正确把握当前经济社会发展的阶段性特征和趋势性变化，认清肩负的历史责任和使命。同时，要针对一些学员存在的模糊认识、片面观点和错误倾向，及时进行纠正和教育。
（六）要耐心地做好思想工作。对于一些学习上有困难的学员，班主任不能嫌麻烦、怕费力而不闻不问；对于一些思想上有疙瘩的学员，班主任不能不理不睬、漠然置之；对于一些生活上有困难的学员，班主任不能冷眼旁观、袖手旁观；对于一些作风上有问题的学员，班主任不能听之任之、放任自流；对于一些组织纪律上有松懈苗头的学员，班主任要及时提醒、坚决制止。总之，班主任在日常管理工作中要有“盯住人”、“管到底”的精神，绝不能因工作失职而造成不良影响。
三、努力提高班主任自身素质
党校教师从事的是思想政治教育工作，班主任担负着对学员进行党性锻炼和人生观、世界观改造的重要责任。因此，党校教师队伍建设的重点是加强班主任队伍建设。为此，中央编办、国家行政学院和各级党校教职员工都要努力提高自身素质。这里重点说一下班主任应具备的主要素质：
第一，具备良好的政治素质。党校教师的政治素质关系到党校工作的性质和方向；班主任的政治素质关系到所带班级的整体水平和教学效果。因此，党校教师和班主任都应当具有较高的政治理论水平和政策水平，较强的辨别是非的政治敏锐性和政治鉴别力；都应当具有较强的党性观念和组织观念以及高度的政治责任感和事业心；都应当树立正确的世界观、人生观和价值观；都应当旗帜鲜明地反对各种错误言论和错误倾向；都应当严格遵守党的政治纪律和组织纪律。
第二，具备较高的学术水平。党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务；班主任承担着传授知识、传递信息的重要职责。因此，党校教师应当具有扎实的理论功底和丰富的学科知识；应当具有较强的科研能力和科研意识；应当具有较高的授课技巧和口才表达能力；应当具有比较系统的理论体系和专业理论知识结构；应当善于运 ……
请点击👉 mbgs777 👈联系老师