近年来，我县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻新时代党的建设总要求，始终把党员教育作为推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，积极探索党员教育培训的新方式与新途径，健全“三项”机制、抓实“三学”模式、打造“三类”课堂，以“三个三”工作法，多层次、全方位强化党员教育培训工作 ……略…… ，形成齐抓共管、整体推进的党员教育培训良好格局。三是建好责任考核机制。明确各级党组织书记为党员教育培训工作的第一责任人，将党员教育培训纳入党组织书记抓党建述职评议考核的重要内容，强化考核结果运用，作为党组织和党员评先选优的重要依据。落实季度汇报、半年督查、年终考核等制度，构建一级抓一级、层层抓落实的责任传导体系。
二、抓实“三学”模式，强化党员教育“精度”。一是导师帮带“助学”。对部分文化程度较低、读写能力较差的党员，采取“导师帮带”形式，由支部书记组织文化程度较高的党员实施“1+1”结对“助学”，通过“走田坎”“入书屋”“进合作社”等形式开展帮带学习，累计开展辅导学习2200余人（次）。二是专人辅导“送学”。对年龄偏大、体弱多病、行动不便的老党员，组建学习辅导员队伍154支，采取“资料送到家、教育说到家、辅导搬到家”形式开展上门“送学”，确保老党员学习“不掉队”。三是线上线下“寄学”。对长期在外的流动党员，明确由党支部书记负责，采取“线上+线下”结合形式跟踪督促学习，用好共产党员网、学习强国APP等信息平台推送重点学习资料和红色书目，通过流动党员群视频形式交流学习成效，确保流动党员学习教育“不缺位”，累计推送重点学习资料6000余次，邮寄学习资料1200余套。
三、打造“三类”课堂，拓展党员教育“宽度”。一是打造“流动课堂”。针对农村党员农忙时间不固定、流动党员和两新组织党员难集中等实际情况，组建“竹乡先锋”宣讲团，通过拍摄推送理论宣讲视频、走基层宣讲相结合，进一步增强党员党 ……
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