在基层党建工作会议上的交流发言：做实“选育管用”各环节 着力育优建强党员教育师资队伍

　　 近年来，我县坚持从县内县外、多领域、分行业选聘党员教育师资，通过做实“选育管用”各环节工作，进一步规范全县党员教育师资队伍管理，满足不同层次、不同类别党员教育培训需求。

　　一、多渠道“选”，壮大师资力量。一方面，通过在县外开展党员干部培训、政策宣讲、领导　……略……　训结束后，跟踪收集学员学习反馈，及时改进课程内容与授课方式，不断完善提升自身能力素质。二是通过“请进来”和“走出去”相结合的方式提升师资综合素质和授课水平。邀请省州专家、讲师及相关业务部门骨干围绕讲师备课及授课内容、技巧等方面开展业务培训，进一步提升授课水平。同时结合省、州的调训要求，推荐、选派教师参加省、州调训，不断“充电蓄能”，更好的提升教育培训的水平。截至目前，共选派专（兼）职教师参加省州调训38人次。三是建立“传、帮、带”的培养机制，着力培养一支接地气的兼职讲师。在县级层面，充分发挥县委党校的师资资源优势，结合县委党校讲师联系包保乡（镇、街道）党校机制，帮助和指导基层培养兼职讲师，不断增强授课能力。在基层，各乡（镇、街道）党校结合本地党员、干部资源优势，引导和鼓励其积极参与党员教育事业，通过理论培训、技能培训、试讲锻炼等方式培养兼职讲师。

　　三、动态化“管”，激发师资活力。探索制定《我县党员教育师资力量》管理办法，加大师资补助力度，对入库师资实行动态管理，从授课次数、教学内容、教学方法、课堂效果、党员评价等方面，实行评估，今年调整9名师资出库，根据培训需求，及时跟踪、发现、补充优质师资22名，提升师资“含金量”。探索开展一名师资联系一个基层党支部，实行“1+N”联系工作机制，通过走访、调研、座谈、授课等方式了解基层党员思想动态、培训需求 ……

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