尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
在坐的各位老师经验比我更丰富，引导学生更有技巧，感谢校领导给予机会让我从学生引导转化的角度和大家做一个交流，有不对的地方，希望各位老师批评指正。我将从三个方面谈谈我的感受和一些做法。
一、转化谁
高中生正处于身心发育、角色转变的关键时期，一些学生由于家庭教育的缺位、自我认知的失调，在学习成绩、思想行为、人际交往等方面与其他同学表现出明显的差异，甚至在班上频频“犯错”的学生，使用常规的教育手段是没有办法解决的“问题学生”。作为一个老师，特别是作为班主任最头疼的事就是遇到这类的“问题学生”，这类学生并不是无药可救，而是对他们得用非常规手段来解决他们存在的问题。 ……略…… 家长会上我当着他父母的面也夸他听话，学习努力，之后的这一年多来，他秉承他的承诺，不犯第二次私藏手机，成绩一直保持班上前5名，多次是班上第一。对一个违纪违规的“问题学生”的转化需要对症下药，以宽容之心接纳，听他述说，给他机会，让他改过。
2.以仁爱之心亲近
高三乙同学，有一次在路上遇到，我根据她看我的眼神和嘴型确定她是在问候我，“陆老师好”，没等我回应便跑了。后来我调查发现，她是雷山达地乡民族生，家庭困难，因为政策招收，分数低进学校，经常考试垫底，少言寡语不和同学相处，了解情况之后，我经常找她聊天，也跟班上的几个女生讲过多照顾她，即使她成绩只进步一点点我都会夸她。有一天我在校门口特意给她买了一杯奶茶，我在便利贴上写到“这次考了班上47名，你又进步了哟，希望这杯热奶茶暖你整个冬天，相信自己就是那道光，陆老师赠”，晚自习还没下，我悄悄告诉她，外面的灭火器箱上面有杯奶茶去拿一下。第二天，我收到了她的一封来信，“感恩遇见第一个给我买奶茶的老师，自从来到州民高我觉得大家都很优秀，总觉得自己永远比不上其他人，一直自卑到现在，承蒙您的关爱和不弃，尽我所能努力。”她现在成绩中等，变得更有自信，和初次认识的她简直就是判若两人。
高三丙同学，男生，母亲在他三年级的时候就过世了，父亲一人撑起这个家，三个孩子读书，家庭相当困难。他成绩中下，性格特别内向，几乎都没看到他笑过。每次看到其他同学的母亲来探望自己孩子时他都会悄悄的哭，有一次我发现后叫他来办公室，我只问了句：“你怎么了，跟老师讲好不好？”还没问完，他就泣不成声了，一个大男生嚎啕大哭，我知道，他肯定有什么事情，让他哭完了再继续问。后来他告诉我“想妈妈了”，当时我被这句话破防了，轻轻拍他的肩膀，安慰他。“妈妈虽然不在了，但她永远活在你心里，她想看到更加努力有为的你。”这是他第一次说出憋了已久的心里话，是他几年来无法跨越的思念之门，他终于打开了尘封已久的心扉。从和他交谈之后，发现他有很大的改变，愿意和我说话，也愿意和同学一起玩耍，变得开朗了很多。
对自卑心理的“问题学生”的转化需要耐心引导和以仁爱之心亲近。
3.以赏识之心引导
我班丁同学和戊同学谈恋爱曾受学校的处分，他们仍然不分手，两个人眼里只有对方，经常在班上有不文明行为，导致班上同学不太喜欢他们两，有点被孤立。202x年艺术节字画展览，杨敦远副校长拍下丁同学的字画传在我们班级QQ群里，我才发现她有艺术天赋，于是就把我们班的黑板报由她负责，评比几次都得名次，班级的班徽也是由她设计，全班同学全票通过。戊同学比较懒，我安排他专门收集班上的废纸废品拿去卖作为班费，交给他们任务都能认真的去完成，他们感觉到我对他们的重视和关注之后状态改变了很多，也和班上的同学关系慢慢变好。进入高三以来，他们两个成绩都有很大的进步， ……
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