近年来，XX党委坚持“大抓基层、大抓支部”的鲜明导向，以基层党建工作为主体，将党建“铸心”工程建设与基层党支部建设紧密相连，以建强一座堡垒、建好一个班子、建深一套机制、建实一支队伍的党支部“四个一”建设助推党建“铸心”工程深入实施，结合党支部组织生活不断丰富党建“铸心”工程实践载体，同步带动支部党建工作水平提高，以高质量党建引领高质量发展。
一、提升“三个意识”，建强一座堡垒
党委在基层党组织建设中以政治建设为核心，以“党建融入科研意识”“党建责任落实意识”“群众路线意识”为牵引，系统夯实党建“铸心”工程的实施根基。
提升党建融入科研意识。各基层党支部聚焦型号攻关、科研生产、创新驱动，做到党建工作与科研任务在全流程上精准契合，实时跟踪工作进展，分析难点、痛点、堵点，研究制定相应措施。将“三会一课”与班组例会、科研任务部署会、工作研讨会等 ……略…… 、习近平总书记重要指示批示精神和本支部党建工作实际以及党员群众的需求结合起来，落实到党支部工作的全流程中。坚持用创新理论解决发展难题，将学习成果转化为实际应用，在实践中自觉提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把支部工作做细、做精。上好支部书记任职“第一课”，选派新履职的书记前往贵州省委党校、大庆铁人学院等地进行系统学习，坚定政治信仰。
发挥支部委员“领跑作用”。着力建设一支高素质、专业化党支部委员队伍，严把“入口关”，将具备良好政治素质，在党员群众中有较高威信的优秀党员、业务骨干选拔出来充实到党支部委员中。强化交叉任职、双向负责，建立基层委员履职考评机制，从“功能作用、组织生活、自身建设、清正廉洁、工作质量”等方面进行考量，强化党支部委员的引领带动作用。
发挥党小组长“协奏作用”。充分发挥党小组长与党员接触最多、联系最密切的优势，形成基层在推进党建“铸心”工程中的关键点。探索把握党小组“小”的特点，更好地发挥在组织建设中的“大”作用。不断优化党小组配置，考虑多方因素，合理划分党小组，将党建工作与行政业务相结合，将党小组建在生产单元上。明确党小组职责任务，规范党小组工作程序，建立健全制度标准，让党小组真正成为支部工作最具活力的有力支撑点。
三、用好“三个平台”，建深一套机制
党委结合党建基础性工作，形成立体评价体系，从达标到示范分级打造“前沿阵地”；以党支部工作目标考核为保障，不断调整工作方法；注重实践过程中“人”的作用，通过党员教育体系优化党建“铸心”工程实施效果。
用好党支部达标及示范建设平台。对照各级巡视巡察要求，开展党支部工作自查，实施动态管理，保证党支部达标建设“全覆盖”，选树先进典型，打造各级示范党支部，以点带面，不断拓展党建“铸心”工程实施的内涵。开展党支部达标建设“回头看”、党支部书记“示范行”，积极参与集团“铸心”论坛，创新建立支部协同的“红色驿站”，支部联合“同上一堂党课”、举办“总师讲堂”，在完成规定动作的同时创新自选动作，扎实开展“一支部一品牌”“一支部一案例”“一支部一课堂”等活动。
用好党支部考核验收平台。将党支部工作目标考核作为对党建“铸心”工程推进情况的有效检验，通过“PDCA”模式实现支部工作从策划、安排部署、监控推进到考核验收的有效闭环。在考核过程中增加“党建融入科研成效”所占比重，通过周期性检查，实现对工程推进情况的“透视”。强化考核工作的信息化支撑，借助党建平台实现考核管理“全景化”，对基础较为薄弱的支部开展专题辅导，始终保持工程的肌体健康。
用好党员教育培训平台。深入实施基于“四力”模型的党员教育培训体系，基于201x—202x党员教育培训规划完善所党员教育培训大纲，绘制党员教育培训图谱，分层级、有侧重地设计课程内容，以党校教授、党员干部、劳模专家为主体组建内训师队伍。设立党建“微课堂”“云书屋”，组织党员及时进行“再学习”“再消化”，通过线上线下多种渠道丰富党员学习路径，培养复合型人才。
三、坚持“三个贴近”，建实一支队伍
各党支部坚持“一线文化”，及时走进党员群众，了解相关需求，促进团队效能最大化。在日常工作中，做到贴近党员的思想动态、实际困难、成长诉求，将工作做到实处，为 ……
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