校园文化建设为XX镇中心学校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。近年来，XX镇中心学校坚持“快乐学习·健康成长”的办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设了丰富的校园文化，促进学生全面发展。为充分发挥校园文化建设在立德树人中的重要作用，根据上级文件要求，决定对全镇中小学校园文化全面排查，现将排查情况报 ……略…… 、排查内容
排查组对各学校内张贴、悬挂的宣传标语、人物画像、标识标志进行认真排查。通过排查发现：各校均在学校明显位置张贴党的教育方针、社会主义核心价值观、《中小学生守则（20xx年修订）》、中华优秀传统文化等内容。同时充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等进行文化建设。一是团山完小利用台阶两侧护栏打造了“二十四孝”“三字经”“弟子规”等校园文化；XX完小依托丰富的文化底蕴，把徐霞客精神和国学有机结合起来，打造了丰富的校园文化；XX小利用其地势特点，在球场边打造了文化长廊。二是各学校都在教室悬挂了革命领袖、科学家、英雄模范、时代楷模等人物画像。三是各学校都打造了丰富的走廊文化，如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明礼貌待人，为灿烂明天留一个无悔年华等。四是各学校在食堂张贴珍惜粮食、节约用水、讲究卫生等标语。在检查中，没有发现功利性明显、易带偏未成年人价值观的校园文化。各学校打造的校园文化，都积极向上，为推进书香班级、书香校园建设，切实发挥了校园文化的浸润熏陶作用。
三、存在的问题
（一）部分学校存在校园文化张贴的时间过长，褪色严重；
（二）部分学校的校园文化破损严重，甚至存在学生人为破坏，用笔涂改展板上的图案；
（三）个别学校校园文化整体设计中办学特色不够突出，缺乏自己的特色，没有充分发挥农村学校、薄弱学校的潜力与优势。
（四）校园文化宣传栏内容还很单一，班级文化建设还只停留在表象，其内涵还需挖掘。
四、整改措施
（一）对于褪色严重的校园文化，责令在下学期开学前进行更换；
（二）破损严重 ……
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