当学校领导给这个题目时，我想了很久。自己是名刚入道的新老师，对“如何做一名优秀教师”这个事还真的没有专门想过，就别说“优秀”了，光“教师”这两个字，我还没有真正理解好。于是自己静下心来，认认真真地学习并思考起这个问题。在学习和自我提高中，我认为教师应该是以教书为生的职业，是人类文化科学知识的继承者和传播者，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此，人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予教师。
就“教师”这两个字来说，我认为“教”，就是通过自己的讲解和言传，让他人拥有一定的知识和技能，用古人的话说就是“传道授业解惑 ……略…… 灵，架起理解的心桥；用思维多元化的启发来代替单一的现成答案；用生动活泼的、发挥学生主体作用的课内外活动代替老师一言堂状况，在无形中提高学生的身心素质，让孩子们在娱乐中学到知识。
二是要有很高的素养，扎实的专业知识，强烈的责任心，还要有爱心。教师的工作对象是学生，情感教育在教师的教育教学中站有相当重要的地位。教师对学生宽严相济，不仅靠原则、宗旨、理想，而且靠情感来维系师生关系，理解、尊重、信任学生，创造出一种轻松愉快的气氛让学生受到教育。要同步感受学生的心灵诉说，化解、分担学生内心的忧郁；自己在学生面前，不是迂夫子、书呆子，而是充满活力、富有创新精神，知识渊博而不矜夸，强调纪律却又充分调动学生的主观能动性。只有这样的校园心理环境，才会让学生产生积极的心理效应，激发学生好学上进的内驱力，学生由“尊其师”而“信其道”，产生良好的德育效益。
三是应该善于发现问题的根结所在，利用各种教学方法去解决问题、引导学生；不能发现问题一律认为是学生的错，更不能粗暴的对待学生和处理问题。
三、要有灵活多样的教学模式。
一是要建立融洽、民主的交流渠道，寓教于乐。师生间的情感交流，特别是和孩子们在一起非常重要，课堂上的情感问题不仅关系到课堂气氛，而且关系到课堂活动方式和学习效果，课下的情感交流更是如此，要让孩子们感受到你对他们的爱，让孩子们娱乐中感受到和自己在一起的乐趣。在教学方法的运用上，不仅要看它能否有效地开发学生的智能，而且还要让学生从学习中体验到学习的快乐和满足。
二是要尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。良好的师生关系表现为尊重、真诚和同感，教师要和学生建立深厚的友谊，教师不但为师，同时还要为友。教师不但关心学生成绩，也要关心他们的性格发展，尊重他们的感情，注意培养他们独立学习的能力，激发他们的创造性。在钻研教材设计教法时以学生为中心，提倡师生合作式教学，优化教学方法，提高教学效率，公平对待每个学生，尤其是对于学业不够理想的学生，教师要多鼓励、多关心，相信他们的潜力，真心去帮助他们。教师要更多地给学生以信任和帮助，而不是去指责，致使学生失去信心，不思进取。
三是设计的课件形式要多样化， ……
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