当前，第二批主题教育正在积极展开，相较于第一批主题教育，第二批更加注重下沉到基层，推动主题教育更深入、更充实、更实效。我们要深刻理解“四下基层”的内涵、时代价值和实践要求，深刻领悟同志始终以人民为中心的情怀、实干担当的精神，将“四下基层”作为开展主题教育的重要抓手。广大员干部要充分运用“四下基层”的成功经验，坚持务实求实，持 ……略…… 地奋斗，努力走出贫困。从在宁德的深入基层实践到的后50多次的扶贫调研，以及对14个特困地区的深入了解，对于调查研究的持续重视，为全树立了榜样，表明了研究调研的极端重要性。作为的学实践，我们必须将“深入基层”作为主要途径，激励员干部走向群众，了解民情，集思广益，为决策提供坚实的基础。
“深入基层”是干群联系的共情桥梁。我的群众路线是的生命线和根本工作路线。同志在福建任职期间，多次强调要深化与人民的联系，熟练掌握这一基本功。通过“深入基层”，将群众的上访问题转化为领导的主动拜访，从被动服务转向主动服务，构建了与人民群众之间的“连心桥”。曾有一批宁德渔民，一年到头在渔船上劳作、生活，生活十分艰苦。对此，我们通过专题调研，提出了将宁德作为试点，解决渔民上岸定居的建议。高度重视，迅速批示并亲自带队考察，最终实现了渔民的上岸定居。这一实践表明，“深入基层”不仅是群联系的创新，更是传承，其蕴含的精神内涵和价值追求显示出强大的生命力，成为新时代群工作的重要遵循。
“四下基层”是改进的有效措施。曾在文章中提到，通过深入基层，可以提高办事效率，解决问题于未然，同时做好群众的宣传、教育工作，改进领导，确保的政策得到有效执行。他的福建工作经历中，尤其在宁德期间的“三进下”的故事，以及推行的“四个万家”、“马上就办、真抓实干”等优良作 ……
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