一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题组织生活会查摆问题整改落实情况
在202x年度学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题组织生活会上，我查摆了理论学习深度不足、服务群众主动性欠缺、工作创新能力不足等问题。针对理论学习深度不足，我制定了详细学习计划，每日固定时间研读经典著作和重要文件，积极参与线上线下研讨活动，学习系统性和深度有所提升，但仍存在学习成果转化不足的问题，在将理论应用于解决复杂工作问题时，思路不够清晰。在服务群众方面，我主动加入社区志愿服务队，定期帮扶群众，服务意识和能力有所增强，然而因工作冲突导致服务无法持续，尚未建立长效服务机制。工作创新能力方面，我积极关注行业创新动态，但在实际工作中，受传统思维束缚，创新举措难以有效推行，创新效果未达预期。
二、对照查摆问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结和统一
本人始终将党的政治纪律和政治规矩挺在前，争做表率，但经过认真查摆还存在以下不足：一是政治敏锐性不足。在面对复杂网络信息时，对潜在错误言论的甄别能力较弱。比如，在浏览社交媒体时，对于一些影射、暗示性的不当言论，未能及时察觉其错误导向；在参与线上讨论时，有时会被片面观点误导，没有第一时间从政治高度去分析和判断。二是贯彻决策部署有差距。在落实党中央和省委关于交通运输领域的政策时，对部分政策的理解仅停留在表面。如在执行绿色交通发展政策时，对政策中节能减排的量化指标和长期目标理解不透彻， ……略…… 。提出的一些创新方案，由于缺乏对现实条件的充分考虑，可行性较低，难以落地实施，无法将创新的“种子”培育成事业发展的“参天大树”。
（四）带头履行全面从严治党政治责任
以案为鉴，本人时常将干部乱作为、不作为、不敢为、不善为问题作为反面典型案例进行对照检视，但经过认真查摆还存在以下不足：一是党纪教育参与度不高，在党纪学习的“课堂”上被动应付。在党组织开展的党纪教育活动中，参与积极性不够，只是被动地接受教育，没有主动深入思考和学习，如同在课堂上昏昏欲睡的学生，没有真正吸收知识的养分。例如，在党纪法规知识竞赛中，没有认真准备，对竞赛内容一知半解，没有充分利用竞赛机会加深对党纪的理解，导致对党纪的认识停留在表面。二是监督责任履行不到位，在监督的“岗位”上失职缺位。对身边党员干部的日常监督不够主动，没有及时发现和纠正一些潜在的纪律问题，如同站岗的哨兵，没有认真履行职责。在工作中，看到同事在使用单位资源时存在一些浪费现象，没有及时提醒和制止，对不良行为的纵容可能会引发更大的纪律风险。三是在网络空间引导作用发挥不足，在网络舆论的“战场”上临阵退缩。在网络上看到涉及行业的负面不实信息时，没有及时站出来澄清和引导，担心自己的言论会引发不必要的麻烦，没有充分意识到党员在维护集体形象和舆论环境方面的责任，如同战场上的逃兵，没有坚守舆论阵地。
三、对照反面典型案例进行剖析
对照“XXX违纪违法案件”反面典型案例，我深刻反思自身存在的差距。在廉洁自律方面，虽然目前没有出现违规行为，但对一些社交场合中的廉洁风险认识不足。例如，在参加行业交流活动时，对于一些超出正常范围的礼品馈赠，没有坚决拒绝的意识；在纪律意识方面，对一些纪律规定的边界把握不够清晰，存在侥幸心理，认为偶尔违反一次小纪律不会产生严重后果；在思想作风上，受到社会上一些不良风气的影响，有时会出现功利化的思想倾向，工作中过于追求个人成绩，忽视了集体利益和长远发展。
四、产生问题的原因剖析
（一）理论学习方面：一是对理论学习的重要性认识不足，没有将学习作为提升政治素养和工作能力的关键途径，缺乏系统性和主动性，往往是碎片化学习，难以形成完整的知识体系。二是学习方法不当，过于注重理论知识的记忆，忽视了对理论内涵的深入理解和实际应用，导致在面对实际问题时，无法灵活运用所学理论进行分析和解决。三是学习缺乏深度和广度，对党的创新理论学习局限于表面，对相关政策法规的学习不够全面，没有及时跟进学习最新的理论成果和政策要求。
（二）党性修养方面：一是放松了对党性修养的要求，没有时刻以优秀党员的标准严格要求自己，自我约束和自我监督意识逐渐弱化。二是理想信念不够坚定，容易受到外界因素的干扰，导致党性原则出现动摇，在处理问题时，更多地考虑个人利益和眼前利益。三是缺乏党性锻炼的主动性，没有积极主动地参加党内政治生活，在批评与自我批评中辣味不足、不够深刻，对自身存在的问题认识不足，不能及时进行整改。
（三）担当创新方面：一是学习意识固化，在长期的工作中，形成了固定的思维模式和工作习惯，对新事物、新变化反应迟钝，缺乏学习新知识、新技能的紧迫感和危机感，导致创新意识和能力不足。二是求稳怕乱思想作祟，害怕创新带来的风险和不确定性，担心创新失败会影响自己的工作绩效和职业发展，从而缺乏勇于担当和敢于创新的勇气。三是缺乏能力自信，在面对复杂问题和艰巨任务时，自我怀疑，不敢大胆尝试新的工作方法和思路，习惯于依赖以往的经验和做法。
（四）纪律意识方面：一是对党纪法规的学习不够深入，没有真正理解纪律规定背后的意义和目的，只是机械地记住了条文内容，缺乏对纪律的敬畏之心。二是缺乏自我警醒，没有形成良好的纪律习惯，对一些小的违纪行为没有及时纠正，逐渐积累形成隐患。三是从众心理作祟，受到社会不良风气的影响，对一些违反纪律的行为见怪不怪，甚至产生了错误的认知，认为一些轻微违纪行为无关紧要，没有认识到纪律的严肃性和权威性。
（五）群众意识方面：一是服务理念弱化，没有深刻理解党的群众路线的内涵，没有真正把群众利益放在首位，在工作中更多地关注上级要求和任务指标，忽视了群众的实际需求和感受。二是沟通技巧欠缺，与群众沟通交流的能力不足，缺乏主动倾听群众意见和建议的意识，在了解群众需求时，方式方法简单粗暴，不能深入群众内心，导致对群众的需求把握不准确。三是服务能力不足，在解决群众问题时，缺乏有效的工作方法和手段，不能及时、有效地为群众办实事、解难题，影响了群众对党的信任和支持。
五、整改措施
（一）深耕理论 “沃土”，提升政治站位。一是制定科学合理的学习计划，每天保证至少一小时的学习时间，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，定期撰写学习心得，不断提高政治理论水平，如同在肥沃的土地上辛勤耕耘，收获知识的硕果。二是丰富学习形式，通过参加专题讲座、线上学习课程、实地参观学习等方式，拓宽学习渠道，增强学习的趣味性和实效性。同时，积极参与学习讨论活动，与同事交流学习体会，加深对理论知识的理解，如同在知识的海洋中畅游，汲取更多的智慧。三是注重学以致用，将理论学习与实际工作紧密结合，在工作中遇到问题时，主动运用所学理论进行分析和解决，不断提高运用理论指导实践的能力，如同将学到的武功运用到实战中，提升自己的 ……
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