深刻理解建设中国特色社会主义教育强国应有的“六力”提纲
一、思政引领力：牢牢掌握党对意识形态工作领导权的必然要求
○ 重要性
○ 思想政治工作是党的优良传统，也是学校各项工作的生命线。
○ 确保党对教育领域意识形态工作的领导权，全面贯彻党的教育方针。
○ 具体措施
○ 各级党委、教育主管部门和学校党组织齐抓共管。
○ 推进全员、全程、全方位的“三全育人”。
○ 将思政教育与学习日常、实习实践等相结合。
○ 推进思想政治理论课改革创新，增强思政课的思想性、理论性和针对性。
○ 目标
○ 增强学生的政治认同、思想认同和情感认同，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、人才竞争力：打造高素质专业化创新型教师队伍
○ 关键作用
○ 高素质的专业化教师队伍是实现教育强国目标的关键。
○ 具体措施
○ 注重教师队伍建设，提高政治素质、业务水平和创新能力。
○ 建立健全教师培训体系，加强职业道德教育，鼓励科研活动。
○ 完善教师评价机制，建立科学合理的考核标准。
○ 加大政策支持力度，吸引国内外优秀人才。
○ 目标
○ 形成一支结构合理、素质优良、富有创新精神的教师队伍，为教育事业提供坚强的人才支撑。
三、科技支撑力：推动教育现代化进程
○ 重要性
○ 科技支撑力是建设教育强国的重要保障。
○ 具体措施
○ 充分利用现代信息技术手段，构建智能化教育体系。
○ 加快智慧校园建设，促进信息技术与教育教学深度融合。
○ 加大对教育科研的支持力度，推动产学研合作机制。
○ 关注农村和偏远地区教育信息化建设，缩小城乡数字鸿沟。
○ 目标
○ 实现教育公平与均衡发展，确保全体学生享受优质教育资源。
四、民生保障力：满足人民群众对优质教育的需求
○ 重要性
○ 重视民生保障力，坚持以人民为中心的发展思想。
○ 具体措施
○ 加大教育投入，优化资源配置，改善办学条件。
○ 关注弱势群体受教育权利，建立健全资助体系。
○ 加强职业教育和继续教育体系建设，拓宽终身学习渠道。
○ 目标
○ 提高教育公共服务水平，使教育发展成果惠及全体人民。
五、社会协同力：构建多元参与的教育治理体系
○ 重要性
○ 发挥政府主导作用，调动社会各界力量共同参与教育治理。
○ 具体措施
○ 建立政府、学校、家庭、社会多方协同育人的长效机制。
○ 鼓励社会组织、企业和个人以多种形式支持教育事业。
○ 加强校企合作，推动产教融合。
○ 重视家庭教育的作用，形成家校共育的良好格局。
○ 目标
○ 凝聚共识，形成合力，共同推动教育事业持续健康发展。
六、国际影响力：提升中国教育在全球的地位
○ 重要性
○ 展示中国教育的独特魅力和发展成就，提升全球地位。
○ 具体措施
○ 积极开展国际教育交流与合作，引进国外优质资源。
○ 推广汉语国际教育，加强孔子学院建设。
○ 参与国际教育规则制定，发出中国声音，贡献中国智慧。
○ 目标
○ 扩大中国教育的国际朋友圈，为构建人类命运共同体作出积极贡献。
总结- “六力”彼此交融、相互支撑，是推进中国特色社会主义教育强国建设必不可少的六个方面。- 全面提升这六个方面的实力，才能建成具有中国特色、世界水平的教育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才和智力支持。
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