新民主主义革命时期开展员教育的经验新民主主义革命时期，我们高度重视员教育，视之为“生存和发展之一个最重要的问题”。
从的创建和大革命时期立足于各地特点和革命需要的不同形式的初步探索，到土地革命战争时期基于人民军队和工农政权的发展而逐步形成较为系统的教育培训体系，到抗日战争和解放战争时期随着历史任务和员队伍的新发展而在理论和实践上进一步发展成熟，较好地解决了员教育这一历史性课题，积累了宝贵的历史经验。
突出教育，把好总开关。
一成立就明确宣布要把工农士兵组织起来，宣传马克思主义，实行社会革命和阶级斗争的基本路线，并教育工人在实践中去实现的思想。
的四大进一步把的理论路线政策等教育提高到决定和革命事业发展的战略地位。
毛泽东在古田会议上进一步从理论上阐明了正确思想和路线教育对于建军的重大意义，提出彻底纠正各种非无产阶级思想的系统措施，强调通过教育改造“务使的组织确实能担负的任务”，得到充分肯定并在各根据地推广，产生了深远影响。
随着员队伍的壮大，适时提出的建设伟大工程，把加强马列主义教育、完全实现的布尔什维克化作为中心一环。
为此，作出关于增强性问题的决定等文件，在全普遍开展了马克思主义思想教育运动即整风运动，使全体员和的各个组成部分
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