根据此次民主生活会要求，会前，我原原本本、逐字逐句学和的二十届三中全会精神，一体学领会最新重要讲话精神以及关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神，重温学章、《中国纪律处分条例》和《关于推进纪学教育常态化长效化的意见》等。深刻反思和汲取XX、XX违纪违法案件教训，广泛征求意见建议，与班子成员深入开展了谈心谈话，并紧密联系个人思想、工作、生活、实际，认真开展了自我检查和深刻剖析，明确整改措施和努力方向。现对照检查如下。
一、学贯彻主题教育专题民主生活会整改落实情况
上一年度主题教育专题民主生活会暨以案促改专题民主生活会查摆出的突出问题共X个方面X个问题，制定整改措施X条，本人坚持对标对表逐项抓好整改落实，现已全部整改完毕。
二、202x年度民主生活会查摆问题
（一）在“带头严守纪律和规矩，维护的团结统一”等方面。一是理论学成果转化不充分。虽然我在挂职期间始终坚持把理论学放在第一位，认真学新时代中国特色社 ……略…… 距。面对复杂任务时，虽然我能靠前指挥、悉心协调，但在激励干部担当责任方面出的实招还不够多，例如个别干部会因任务难度较大而产生畏难情绪，过于依赖上级指示，缺乏自主解决问题的能力和意愿。三是在深化“基层调研”，破解实际难题上存在差距。在调研基层时，有时过于依赖传统的座谈、走访等形式，缺乏创新和多样性，导致信息收集不够全面，难以反映真实情况。另一方面，由于现实因素，调研结果未能及时有效的转为具体政策措施或解决方案，导致调研与实际工作脱节，没有真正破解难题。
（四）在“带头履行全面从严治责任”等方面。一是在压实“主体责任”、推进全面落实上有差距。在履行全面从严治主体责任上，存在“抓而不紧、落而不实”的问题。尽管分管单位年初都会制定工作要点，涵盖加强员教育、规范内生活等从严治的重点任务，但在实际执行中，仅满足于“照章行事”，将任务落实停留在开会传达、表面部署的阶段。例如，分管单位员会议虽然召开了，但对员具体落实情况的检查流于形式，对执行不到位的问题未能及时督促整改，这种“虎头蛇尾”的执行模式，导致全面从严治的主体责任没有真正落到实处。二是在筑牢“政防线”，营造清生态上有差距。在风政建设方面，存在“闭环不全、管理薄弱”的问题。政教育形式单一，无法触及思想深处；重点岗位、关键环节的监督流于“点到为止”。例如，在推进政教育时，缺乏贴近实际的创新方式，只是一味依靠传统的讲座形式，难以激发员干部的内在警醒。针对重点领域的监督工作也未做到常态化，对问题隐患缺乏深入排查。三是在严控“苗头倾向”、强化监督管理上有差距。在员干部的日常监督管理上，存在“宽松软”的问题。对苗头性、倾向性问题的发现和纠正不够及时。例如，对于个别员干部在工作中出现的迟到早退和“躺平”现象，未能及时提醒、纠偏，导致问题积累升级，对组织的凝聚力和战斗力造成一定影响。
三、反面典型案例剖析查摆问题
剖析XX严重违纪违法反面典型案例。
（一）主观原因剖析。一是思想认识不够深刻，个别干部对纪国法缺乏敬畏之心，没有充分认识到自己的行为可能带来的严重后果。二是性修养不够坚定，在利益诱惑面前，未能坚守性原则，背离了的宗旨和使命。三是洁自律意识缺失，没有严格要求自己和家人，放松了对自身和家人的约束，最终陷入了违纪违法的深渊。（二）客观原因剖析。一是制度执行不够严格，虽然制定了一系列的规章制度，但在实际工作中，存在制度落实不到位的情况，为违纪行为提供了可乘之机。二是监督机制不够健全，对干部的日常监督管理存在漏洞，未能及时发现和纠正干部的违规行为。三是教育引导不够到位，对干部的思想教育和洁从政教育不够深入，导致部分干部的纪律意识和洁意识淡薄。
（三）自身问题查摆。一是对干部的八小时以外的监督还不够。对领导干部“八小时以外”的监督不够有力，信息掌握滞后，对各种倾向性、苗头性问题的收集不够及时，抓早抓小抓预防方面做得不够。二是对干部的日常监管举措存在差距。对分管领域干部的日常管理方面有时存在“重使用轻管理、重任务轻关怀、重考核轻激励”等现象，更多的是聚焦于干部的工作表现、业务表现，对干部的洁情况关注了解不多，放松了对干部的日常政宣传教育。三是自身的纪律规矩仍需进一步加强。虽然能够自觉遵守各项纪律规定，在警示教育学活动中，有时候存在看客心态，错误地认为别人的事情与自己关系不太大，违法违纪的事情离我还很远，只要自己在日常工作中干好本职就行了，危机意识不够强。
四、产生的原因和剖析
（一）“学用转化”不到位。在理论学方面，“学用转化”深度不足，尚未形成有效机制。虽然能认识到理论学的重要性，也学了大量的原文，但学内容过于理论化，和实际工作的结合不够充分。
（二）“理想信念”不够牢。自认为接受多年教育已经足够，因而缺乏持续锤炼的自觉性与经常性。对外部复杂环境的严峻性认识不到位，滋生懈怠心理，自我净化、自我革新、自我提升的意识有所减弱。在具体工作中“就事论事”现象较多，判断力、领悟力和执行力有待进一步提升。
（三）“担当作为”动力弱。“创新作为”的动力不足，导致工作效率和质量难以突破瓶颈，同时，激励机制不够完善，对担当作为的干部激励不到位，对不作 ……
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