按照县委组织部关于开展202x年度组织生活会的部署要求，县委组织部党支部紧扣主题，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习领会党的二十大及二十届二中、三中全会精神，广泛征求意见建议，认真开展谈心谈话，深入自查互查，联系实际进行党性分析，总结自身思想、作风、工作和生活情况，深入查找存在的主要问题，深挖产生问题的思想根源，并提出了今后努力的方向和整改措施。现对照检查如下：
一、存在的主要问题
（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是理论学习深度不足。把学习贯彻党的创新理论和党的二十大及二十届二中、三中全会精神作为首要政治任务，但学习停于表面，往深里看、往细里查，存在知其然不知其所以然的情况。比如学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，对新发展理念在本地组织工作中的具体运用，没有深入研究，自主延伸学、联系实际广泛学、着眼需求系统学不够，影响理论学习质效。二是融合转化力度不够。虽注重理论与实践结合，努力做到学以致用、知行合一，但在实际运用党的创新理论指导工作、 ……略…… 工作的严肃性。
（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面。“一岗双责”落实不够到位。对党风廉政建设压力传导不到位，抓业务工作多，对分管科室“严管就是厚爱”的理念树得不够牢。廉政教育、谈心谈话方式单一，“八小时以外”的关注和监督较少，“第一种形态”运用不够，“咬耳扯袖、红脸出汗”没有真正成为常态。二是党内监督不够严格。对党员干部的日常监督管理存在宽松软的问题，对一些苗头性倾向性问题，提醒教育不够及时。在组织生活会和民主评议党员工作中，批评和自我批评辣味不足，存在老好人思想。三是廉洁自律标准不够高。虽然能够带头落实党员领导干部党风廉政建设的各项规定，但在一些细节方面还存在不足，如在公务接待中，有时存在超标准接待的情况。
二、产生问题的原因剖析
（一）理论武装仍需加强。支部虽把理论学习作为永恒课题，把学懂弄通做实党的创新理论作为首要内容，但推动党员干部从思想根源上增强理论学习自觉性的办法举措不多。个别干部对深化理论学习的积极性和主动性有待提升，在思想上存在“温差”，效果上产生“分层”。
（二）宗旨意识有所淡化。面对繁重工作任务和高工作标准、纪律约束，部分支部委员更多时间在办公室处理日常工作，对照先进典型、身边榜样，自身带头表率作用发挥不足。对如何履行工作职责，落实好全心全意为人民服务研究不够透彻、深入系统，宗旨意识淡化，一心为民的韧性不足。
（三）创新意识有待提升。面对难点问题，缺少用新思想解决问题的能力，干事创业的新方法新手段不足，防范和化解政治风险的意识欠缺。随着形势发展和外部环境变化，在高质量发展要求下，没有及时提升工作能力和创新水平。
（四）纪律意识不够牢固。思想上虽能把纪律规矩挺在前面，但行动上以上率下、执行落实不够到位，“头雁”效应发挥不好。没有以高标准、严要求规范分管党员干部的言行，导致一些党员干部知敬畏、存戒惧、守底线的意识不够牢靠，对党员干部的日常教育监督不够深入细致，措施办法不够管用有效。
三、今后的努力方向和改进措施
（一）筑牢思想根基，点亮理想信念灯塔。一是定制专属学习蓝图。精心谋划一套科学、系统的政治理论学习方案。每月雷打不动地组织XX次深度集中学习，每次学习结束后，安排充分的时间开展研讨交流，鼓励每位参与者畅所欲言，碰撞思想火花。每季度邀请业内资深专家老师开展XX次专题讲座，围绕政治理论的前沿动态、纪律法规的深度解读，为干部们提供高屋建瓴的知识盛宴，帮助大家全面深入理解理论精髓。二是学用无缝对接，知行合一。秉持学以致用的理念，坚决打破理论与实践之间的“壁垒”。在日常组织工作中，时刻以党的创新理论为“指南针”，深入分析工作中的难点、痛点问题，将理论知识转化为解决实际问题的有力武器。通过定期开展案例分析会，剖析运用理论指导工作取得成功的案例，以及因理论与实践脱节导致的问题案例，不断提高干部运用理论解决实际问题的能力，真正做到学思用贯通、知信行统一。
（二）勇攀创新高峰，解锁发展新密码。一是点燃创新引擎，开拓思维新境界。作为引领者，以身作则，带头将创新意识融入工作的每一个环节，发扬敢为人先的创新精神。在干部选拔任用工作中，探索建立多元化、立体化的人才评价体系，打破传统单一评价模式的局限；在人才引进方面，积极对接新兴产业需求，创新引才政策，打造具有吸引力的人才生态；在基层党组织建设领域，结合互联网技术，探索线上线下融合的党建新模式，激发基层党组织的活力与创造力。二是取经问道，借智发展。定期组织干部前往先进地区开展实地调研学习。深入了解当地在组织工作方面的创新举措、成功经验，与当地干部进行深入交流，学习他们的先进理念和工作方法。归来后，组织专题研讨，结合本地实际情况，将所学经验进行本土化改造，转化为推动本地组织工作创新发展的具体实践，走出一条具有本地特色的组织工作创新之路。
（三）淬炼过硬作风，树立卓越形象标杆。一是 ……
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