按照市纪委、市委组织部关于认真开好202x年度民主生活会的通知要求，会前，我深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届二中、三中全会精神，习近平总书记重要讲话重要指示精神，仔细研读《中国共产党纪律处分条例》，重温学习党章党规党纪，深刻领悟全面深化改革的重要意义和深刻内涵；在认真开展谈心谈话、广泛征求各方意见的基础上，紧密结合个人思想和工作实际，紧紧围绕"四个带头"方面的重点内容及反面典型案例，深入查找自身存在问题不足，深刻剖析问题产生的根源，进一步明确了今后的努力方向与整改措施。现将个人对照检查情况报告如下。
一、存在的突出问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。
一是理论学习的深度和广度还有待提高。平时能够积极参加党委理论学习中心组学习、专题讲座、集中研讨、党校培训等学习活动，但是对习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要讲话精神等内容，满足于学习了、理解了，在系统把握学、拓展延伸学、联系实际学上下功夫还不够，思考得不深不透，存在着 ……略…… 伍精神面貌有了明显变化。但面对艰巨繁重的工作任务，在个别干部出现精神懈怠、心思外移现象时，主动谈心谈话、教育引导的力度还不够，队伍干事创业的热情还没有完全激发出来。
二是狠抓工作落实的魄力还不够。有的工作满足于开了会、发了文、做了强调，/督查指导和跟踪问效没有跟上，导致一些工作没有落实落细，有的工作缺乏钉钉子精神，导致个别工作在落实中打了折扣。
三是敢于担当的意识还不够强。在工作中有时存在“等、靠、要”的思想，对一些难点问题研究得不深不透、把握得不准不稳，缺少迅速突破、叫得响亮的“亮点”工作。比如，在推动乡村振兴战略方面，虽然在思路、举措上进行了深入思考，但在系统谋划和制定“十四五”规划上，自己的主观思考、创新工作还不够。
（四）带头履行全面从严治党政治责任。
一是落实“一岗双责”还不到位。虽然能够认识到全面从严治党的重要性，但是对“一岗双责”的有关规定、具体要求了解得还不够全面、掌握得还不够透彻，缺乏深入系统地研究，导致在工作中履行“一岗双责”时，还存在着责任意识不强的问题。
二是深入基层调研走访不够。结合开展党史学习教育，虽然能够定期深入基层一线开展调研走访，但调研的时间和频次相对较少，调研的方式方法不够灵活，对群众反映的困难和问题了解掌握得还不够全面细致、深入透彻，在帮助基层破解难题、推动工作落实上还有差距。
三是抓纪律作风建设还不够有力。虽然自己能够认真贯彻执行中央八项规定及其实施细则精神，但是对分管部门的同志教育引导得还不够，平时对工作提要求多、抓具体落实少，导致个别部门的同志在服务基层、服务群众方面，仍然存在态度生硬、消极应付、效率低下等现象，群众观念和宗旨意识还需进一步增强。
（五）履行意识形态工作责任制情况。
一是重视程度不足。部分党员干部没有充分意识到意识形态工作的极端重要性，将其视为软任务，认为意识形态工作主要是宣传部门的事情，与自己的业务工作关联不大。例如，在一些基层单位，业务工作繁忙时，意识形态学习和相关工作就会被搁置一边，导致整个单位对意识形态工作的投入精力有限。对于意识形态领域的新动态、新变化缺乏敏感性。在信息时代，各种思潮和观念快速传播，像网络社交媒体上出现的一些带有错误倾向的观点，如历史虚无主义等，部分党员干部不能及时察觉并加以抵制。
二十、理论学习不够深入。学习往往流于形式，在学习马克思主义经典著作、习近平新时代中国特色社会主义思想等主流意识形态内容时，只是简单地通读文件，没有进行深入的思考和讨论。比如，在组织学习会议上，只是照本宣科地念材料，没有结合实际工作和社会现象进行分析，导致党员干部对理论知识的理解浮于表面，无法用理论有效指导实践。学习的系统性和持续性不够。没有形成完整的学习体系，学习计划执行不严格，经常因为各种事务中断学习进程。比如，对于党的意识形态理论体系的学习，可能只是零散地学习了其中的部分章节，没有将其作为一个整体进行把握，无法深刻理解意识形态工作的内在逻辑和战略意义。
（六）上年度民主生活会、在上年度民主生活会中，查摆出X条问题。一年来，我对照查摆出的问题，逐条制定措施，狠抓整改落实，目前已全部整改到位。下一步，将持续深化整改工作，不断巩固和扩大成果，努力取得更好的成效。
二、问题产生原因分析
（一）政治理论学习有所放松。把学习当作“软指标”，在学深悟透、融会贯通、学用结合上有所欠缺，不能很好地从政治和全局的角度观察、分析问题，面对新问题新挑战，缺乏“本领恐慌”和知识恐慌。
（二）党性修养有所放松。对“四大考验”“四种危险”缺乏足够的警醒，习惯于以工作代替党性锻炼，存在求稳怕乱、安于现状的思想，干事创业的激情有所减退，攻坚克难的勇气有所减弱。
（三）宗旨意识有所放松。以人民为中心的发展思想树得不牢，密切联系群众不够，在虚心听取群众意见、主动服务群众上做得还不够，对群众关心关注的问题， ……
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