近年来,XX坚定不移坚持的全面领导,自觉全面加强的建设,始终坚持提出的打造“讲、接地气、受欢迎、促发展”工作理念,以品牌建设凝聚发展合力,通过立足“高站位、谋发展、强基础、抓落实、再提升”齐头并进,推动工作与企业生产经营深度融合。
一、立足“高站位”,优化部署“亮品牌”
初出茅庐,品牌初探1.0。202x年,以突出和加强员先锋模范作用与基层支部的战斗堡垒作用为出发点,率先提出“红星五道光”创新活动,即“教育活动”红光学队、“青年志愿”蓝光服务队、“家园卫士”黄光安全队、“智慧工匠”绿光生产队、“攻坚克难”橙光突击队。建立起“员+业务骨干+团队”的工作模式,在此基础上发布“红星五道光”品牌20项清单任务,分公司基层工作实现“智慧升级”,翻开崭新的一页。
崭露头角,品牌迭代2.0。202x年,在中建集团“建证力量·红色基石”、“建证匠心·红色先锋”、一公司“五联四创三服务”活动的指引下,为进一步发挥引领作用,对“红星五道光”品牌进行全面升级完善,明确红光代表引领思想建设、蓝光代表 ……略…… 争先进位战”,在站稳川渝市场的基础上,朝着区域标杆目标奋进。通过“一战接着一战”打,鼓舞士气,凝聚力量,推动发展。
“挂图作战”强化执行。为进一步发挥组织“把方向、管大局、保落实”作用,坚持每年年初召开分公司务虚会,全面梳理分公司痛难点问题,细致谋划年度工作推进计划。202x年,牵头制定分公司202x年攻坚事项共计19项,征集“金点子”26条,挂图作战;又以月度通报、定期复盘,强化跟踪督导,推动各项工作落实落地。
“四会”引领发展。始终将塑强自身能力作为提高企业工作水平的首要任务,探索通过由理论学中心组学、会、双月会以及办公会组成的“四会”,夯基础、强能力、促发展。推动与生产经营互融互促,年度内组织召开会15次,班子会15次,研讨议题141项,有序推动“三重一大”决策事项治理规范化;围绕生产经营痛难点问题,组织召开双月会4次,发布任务清单128项,有效解决了企业发展实际难题。
三、拿出“硬作为”,扎实推进“强基础”
品牌持续发展巩固的过程,也是不断夯实基层堡垒、提升基层组织“战斗力”“引领力”的过程。通过品牌建设的持续深入,体系基础建设逐步体现出“实”“精”“效”特点,高质量发展的根基进一步夯实,全方位服务保障大局。
理论学提质,上下齐心,促进动能转化。高站位抓好的精神学宣贯,配合开展主题教育,组织分公司基层支部讲课17次,通过2轮知识竞赛巩固理论学成果。通过打造“六大工程”,激发、群赋能生产,分公司“一肩挑”占比达75%,员占比达31.6%,“两个作用”发挥更加有力;青年职业技术学院项目受央视《新闻联播》报道,实现《新闻联播》平台零的突破,助力企业影响力提升。
三基建设务实,释放活力,夯实发展根基。分公司牵头,通过抓好三方面工作提高基层组织的工作效率和管理水平。抓考核,“量身定制”支部年度《目标责任书》,通过考核与业务考核双制约、双促进,激发各支部和全体员创先争优热情,推动的建设主责与生产经营主业深度融合。抓队伍,坚持做好重点岗位人员与员的“双向培养”,员队伍实现量与质的双提升,员占比31.6%,以强大红色因子_分公司发展各个环节,筑稳筑牢战斗堡垒。之后,又以“二次培训、六次考试、一场面试”多维度培养基层务干部,切实提升队伍的综合素养。抓典型,突出支部为抓的第一责任人,做到工作亲自组织推动、带头创新融合,提升组织的号召力与战斗力。
品牌塑造重效,传递_,凝聚发展合力。牢牢把握品牌宣传的主动权,千方百计拓展品牌影响力。对内,创新活动亮点纷呈,高质量承办一公司成立70周年“寻根”主题活动,组织开展青年人才交流会、入川一周年主题演讲等多样活动,自主编发《幸福连续剧》13集展现员工风采,推动形成共促高质量发展的局面,不断丰富拓展品牌内涵。对外,积极推进联建共建工作,与业主、局黔、贵州省总工会等支部联建共建,深化属地建设;勇担社会责任,连续七年组织开展“ 精诚筑梦”六一关爱系列活动,用社会责任传递品牌名片。
四、依托“主阵地”,融入中心“抓落实”
坚持以品牌为引领、以基层组织为主阵地,充分激发组织的战斗堡垒作用,有力推动了各项工作取得实效。
以赛督办服务生产经营。在202x年“一支部一特色”劳动竞赛与“学史、悟精神、解难题”活动以及202x年“一支部一特色·深改攻坚”支部劳动竞赛的带动下,分公司以“抓支部督生产,以业务攻坚成效检验支部建设成果”为思路,深入推进与生产经营深度融入。202x年助力各支部攻克结算收款、工期赶超等难题共计73条,真正做到赋能生产经营攻坚。
突出重点提高发展水平。在“红星五道光”品牌引领下,各基层支部通过“一支部一特色”,聚焦发展主题,充分发挥组织战斗堡垒作用与员先锋模范作用,以改革发展成效检验品牌建设成果,品牌根基更实、成果更优。其中,大生产体系支部将“创建标杆品牌工程”作为支部特 ……
请点击👉 mbgs777 👈联系老师