抓住关键环节提高基层党校基本培训质效
一、统筹构建基本培训协调推进制度体系
○ 制定和落实实施意见
○ 制定《宣城市贯彻〈安徽省干部教育培训规划(202x一2027年)〉实施意见》。
○ 构建多要素融合、多环节贯通、多主体协同的基本培训新格局。
○ 建立“三调两考”制度
○ 实行重点对象点名调训、重点领域分类调训、重大任务点岗调训。
○ 强化对学员所在单位和干部本人的考核，将完成调训任务情况纳入单位党建目标管理考核和干部年度考核范围。
○ 干部教育培训学时考核制度
○ 强化对干部参加教育培训的刚性约束。
○ 压实主体责任
○ 压实党委（党组）主体责任，研究解决基本培训中的困难和问题。
○ 将基本培训经费列入年度财政预算。
○ 优化班次设置
○ 坚持基本培训目标与需求相结合，探索跨地区培训资源共享协作制。
二、优化培训内容提升干部综合素质
○ 理论武装与实践锻炼结合
○ 加强新时代中国特色社会主义思想的学习教育。
○ 注重业务知识和专业技能的培训，开设专题培训班如经济建设、社会治理等。
○ 党性修养和道德品行培养
○ 开展红色教育、廉政教育等活动，引导干部树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、创新教学方法激发学习动力
○ 推广案例教学法
○ 精选典型案例进行剖析讨论，提高学员分析判断能力和决策水平。
○ 开展现场教学
○ 组织学员参观革命老区、先进企业、美丽乡村等地，增强对国情社情的认知和情感认同。
○ 利用现代信息技术
○ 搭建线上学习平台，实现线上线下相结合的教学模式，确保培训工作的连续性和稳定性。
四、强化师资队伍建设提供有力支撑
○ 严把入口关
○ 按照德才兼备、以德为先的标准选拔优秀人才充实到党校教师队伍中来。
○ 加强在职培训
○ 定期举办教研活动，鼓励和支持教师参加高层次学术研讨和进修深造。
○ 建立健全激励机制
○ 设立优秀教师奖、精品课程奖等荣誉称号，激发教师的积极性和创造力。
○ 引进外部优质资源
○ 邀请专家学者、党政领导、企业家等担任兼职教授或客座讲师，拓宽视野，丰富教学内容。
五、完善评估机制确保培训实效
○ 加强过程监督
○ 从报名选课、课堂表现、作业完成等多个环节进行跟踪记录。
○ 注重结果导向
○ 通过考试测评、论文撰写、实践操作等方式检验学员的学习成效。
○ 广泛征求意见
○ 定期开展满意度调查，听取学员、用人单位及社会各界的反馈建议，不断改进和完善培训方案。
总结
宣城市委党校紧紧围绕提高基层党校基本培训质效这一核心目标，在制度建设、内容优化、方法创新、师资培养、效果评估等方面采取了一系列有力措施，取得了显著成效。未来将继续发扬优良传统，积极探索新思路、新方法，为培养忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍作出更大贡献。
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