根据市委关于召开巡察整改专题民主生活会的工作要求，党委领导班子深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，紧密结合党的二十届三中全会精神，秉持实事求是的根本原则，紧密围绕巡视组反馈的具体问题，全面审视并深刻剖析自身在思想认知、职责履行、工作作风等方面存在的不足，并拿出切实可行的整改措施，确保达到整改效果。现将整改工作汇报如下：
一、存在的主要问题
（一）在贯彻党的路线方针政策和中央重大决策部署方面
1.上级指示精神贯彻落实的深度与广度欠缺
一是理论学习与实践脱节。党委领导班子虽能积极学习党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，但学习成效多停留于理论层面，缺乏深入思考和细致实践，未能充分将理论精髓转化为推动工作的强大动力。二是执行力度打折。在贯彻中央重大决策部署时，虽态度坚决、表示完全拥护，但在具体执行过程中存在变通现象，未能严格遵循“不变样”“不走样”的原则，影响了政策效果的最大化。
2.高校教育方针执行偏差与教学中心地位弱化
一是立德树人任务实践不足。党委领导班子虽明确立德树人为教育根本任务，但在实际操作中，对主营业务和核心课程的重视程度不够，未能充分凸显其在教育教学中的核心地位。二是师德师风建设监管不力。尽管学校已出台相关管理制度和文件以加强师德师风建设，但在执行层面缺乏有效的监督机制，导致部分规定流于形式，教材编写等环节也需进一步规范 ……略…… 不牢
一是党内政治生活规范性缺失。党内政治生活氛围不够严肃，党委民主生活会流程不规范，缺乏必要的会前准备如征求意见、谈心谈话等，以及党委书记代表班子进行的深刻对照检查和“批评与自我批评”，影响了民主生活会的质量和效果。
二是基层党建工作边缘化。基层党建工作重视不够，存在“重业务轻党建”的现象。班子成员在日常工作中，对基层党组织的建设和活动指导不足，缺乏与党员干部的深入交流，导致基层党组织建设弱化、虚化、边缘化问题突出，进而影响了整个党建工作体系的稳固性和实效性。
二、产生问题的根源
党委领导班子秉持着严肃认真、实事求是的原则，深入剖析了当前存在的各类突出问题，并勇于直面问题本质，总结归纳出以下三大核心原因：
（一）政治引领待强化，理论武装需深化
我们深刻认识到，当前工作中存在的问题，其根源在于政治站位不够高，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习、理解和实践存在不足。这不仅是业务层面的问题，更是政治层面的缺失。作为党委班子，我们必须坚定不移地树立“四个意识”，将讲政治放在首位，从政治高度把握大局、审视问题。我们要进一步增强用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的紧迫感，确保这一科学理论真正成为指导我们实践、推动工作的强大武器。同时，在教育教学中，要更加聚焦立德树人这一根本任务，摒弃浮躁心态和功利思想，切实履行好全面从严治党的政治责任。
（二）担当精神待提振，攻坚克难需加力
面对全面从严治党向纵深发展的新要求，以及教育事业和党建工作中复杂多变的新老问题，我们意识到，当前存在的议而不决、决而不行、解而未决、整而不治等现象，根源在于担当精神不足、攻坚克难力度不够。这既反映了我们在坚持原则上的动摇，也暴露了我们在面对困难和挑战时的畏难情绪。因此，我们必须下大力气强化担当意识，敢于直面问题，勇于攻坚克难。同时，要深刻反思自身在治校能力、把握新时代高等职业教育发展能力、谋划和开拓能力以及解决问题能力上的不足，并以此为契机，全面提升自身素质和能力水平，为破解难题、推动发展奠定坚实基础。
（三）强化问题导向，深化调查研究，确保决策精准有效
坚持问题导向，深化调查研究，是制定科学决策、推动工作落实的关键所在。当前，我们领导班子在审视自身工作时，深刻意识到在调查研究方面仍存在明显不足，具体表现为对问题根源的挖掘不够深入，未能做到精准把脉、对症下药。以绩效工资制度为例，竟有高达X比例的一线基层教师对此表示不满，尽管该方案在教代会上全票通过，但这恰恰暴露了我们在决策过程中存在的严重问题——作风漂浮，缺乏与师生的紧密联系，未能真正倾听他们的心声与诉求，而是闭门造车，凭主观臆断做出决策，并自我陶醉于这种不切实际的良好感觉中。这实际上是官僚主义思想在作祟，严重阻碍了我们工作的有效推进。
三、整改措施和今后的努力方向
（一）强化政治引领，深化党的领导，精准落实教育方针
1.坚决贯彻上级精神，提升政治执行力
一是迅速响应，深学笃行二十大精神。针对“贯彻落实上级指示精神不力”的问题，我们立即行动，全面学习贯彻党的二十大精神，将“四个意识”融入工作实践，作为检验工作成效的重要标尺。通过完善《习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”实施方案》及强化考核机制，确保党的创新理论深入教材、课堂、学生头脑。学校领导班子以身作则，紧密结合学校实际，迅速学习传达、研究部署中央和上级要求，确保各项政策精神落地生根。二是强化督查，深化思政课程改革。为推动全国高校思想政治工作会议精神及《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》的深入实施，我们加强督查督办，通过“外引内培”策略，优化思政课教师队伍结构，加大培训力度，提升教师素质。建立严格的考核机制，确保思政课教学质量，同时健全集体备课等教学制度，促进教学相长。
2.精准执行教育方针，凸显教学中心地位
一是聚焦立德树人，优化教育教学管理。针对“执行中央高校教育方针有偏差，教学中心地位不突出”的问题，我们坚决落实立德树人根本任务，修订和完善教育教学相关制度，严格控制非教学性活动，支持师生参与高质量赛事，实现以赛促学、以赛促教。同时，采取有效措施提升执业资格考试通过率，确保教育教学水平持续提升。二是强化师德师风，引导正确名利观。加强师德师风建设，通过专题教育、案例警示等方式，引导教师树立正确的名利观，营造风清气正的教书育人环境。出台教材编写管理办法，加强教材内容的政治性、科学性、时代性审核，确保教材质量。三是完善收入分配，严格岗位管理。为激发教师工作积极性，我们不断完善收入分配制度，确保薪酬分配公平合理。同时，严格岗位管理，明确岗位职责，提升工作效率，为教育教学工作提供坚实保障。
（二）深化“两个责任”落实，推动全面从严治党走深走实
1.强化主体责任，筑牢廉政防线。针对“党委履行全面从严治党主体责任不到位”的问题，我们全面加强了党风廉政建设，通过修订和完善廉政谈话制度，并出台相应文件，确保各项措施得到有效执行。同 ……
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