各位领导、各位老师：
大家下午好！
根据级组安排，让我作为班主任代表在此发言，我感觉有点惊喜：“惊”的地方是我参加工作24年来，虽然担任班主任工作22年，但在常中担任班主任工作尚未满一年，还是一个“新手”，基本无经验可分享；“喜”的地方是24班可能是有点进步了，否则也不会安排我在此发言了。不管是“惊”还是“喜”，也不敢班门弄斧，我就把我临危受命中途接手班主任工作4个多月来的点滴做法向各位做一个简要汇报：
一是虚心学习班级 ……略…… 们反映的情况用心记忆，因为这10多个学生肯定是存在某一方面的问题（事后证明立确如此），否则家长也不会找我诉苦。通过这一件事，我就找到了班级10多个同学真的是值得我重点关注的对象。
三是重新配置班干队伍、确立新的班级管理方案。高三的班干队伍重点不在班长、团支书，重点在于学科代表，6门学科成绩要提升，除开科任老师要努力外，更多的时候是科代表的得力支持与任务的落实执行情况，所以我把班上最优学生配备在学科代表上，而且对他们有统一的作业布置要求：每晚6：30由学习委员统一将当天各科作业布置到黑板上，同一时间所有学生做同一科作业，便于学生相互讨论和统一上交，既能保证学生按时完成又达到了限时训练的效果。早自习全班同学站起来高声背诵，坐下默写过关。新的班级管理方案涉及内容较多，不便展开，总之来说，是从各方面要求规范学生的学习和行为，每月折算成具体分数，作为每月学生自选座位的标准。
四是利用班会课营造高考氛围。很多班会课，学校德育处、年级组提供了班会课PPT课件，但我从未照搬，只是把学校德育处、年级组提供的班会课PPT课件精神吸收，贯穿在我制作的班会课课件中穿插进行。班会课其实质就是要结合班级特点、本周重点进行总结点评，顺带传达学校和级组布置的重要事件。所以，我很注重每周的班会课，要对学生进行一次很好的思想教育。每月提出一个班级努力奋斗的目标，每周提出一个关键词，对学生进行理想、态度、典型和信心教育。根据每月月考情况，适时调整自己的高考奋斗目标；总结表彰成绩优胜者及进步幅度较大的学生，树立班级先进典型，每月推出班级“学习之星”和“进步之星”，号召全班同学向班级和年级优秀学生学习，拍照宣传，让学生充分享受仪式感和成就感。
五是注重言传身教，做学生的表率。多年来的教育教学工作，使我养成了处处以身作则的良好习惯。要求学生做到的，首先自己做到。要求 ……
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