在的报告中指出：“加强新时代洁文化建设，教育引导广大员、干部增强不想腐的自觉”。大学生是国家发展的后备军，是社会进步的生力军，将新时代洁文化建设与大学生思想教育相融合，既是大学生成长成才的必然要求，也是为育人、为国育才的客观需要，更是思想教育适应时代发展的现实选择。
一、洁文化的相关概念阐释
的以来，以同志为核心的把洁文化建设摆在更加突出的位置，洁文化的内涵和外延得到进一步拓展。新时代推进洁文化融入大学生思想教育，需要把握洁文化的深刻内涵。
（一）文化。文化概念的阐释是文化研究和文化建设的先导。文化是人的本质对象化的产物，人通过劳动对客观世界和主观世界进行符合人的需要的改造，这种自主性正是人与动物最大的区别。人在实践过程中既改造了客观世界，也不断改造主观世界，使主观世界更好地适应客观世界的变化发展。因此，文化是人劳动的产物，文化一经形成，对人类认识世界和改造世界也具有指导作用。文化本身由人所创造，又在其形成后塑造人的成长。从人类社会看，人是社会关系的总和。文化作为社会实践的产物，是人类按照自身的价值观念对事物进行评价和改造的实践，体现在人的实践成果中，反映了人的价值和追求。因此，文化体现的不是真理判断，而是价值判断。“真理本 ……略…… 腐拒变的能力，逐步培育权为民所用、利为民所谋、情为民所系的马克思主义洁观，最终达到预防腐败的教育目的。通过大学生洁文化建设，塑造大学生的道德情操，提高他们洁自律的品德，促进新时代大学生洁意识的提高。
二、洁文化融入大学生思想教育的价值意蕴
“青年强，则国强”。洁文化教育是大学生成长成才的需要，推进高校洁文化建设，是新时代为国育人、为高校思想教育谋创新的应有之义。
（一）丰富了大学生思想教育的育人内容。强调，要“扣好人生的第一粒扣子。”大学生正处于价值观的形成和确立阶段，必须把握好这一关键阶段的思想教育内容。思想教育在学生的成长中起到了潜移默化的引导作用。大学的思想教育主要依托思想教育课程中的主要内容，洁文化教育在大学生成长过程中，起到了铸魂育人、涵德化人的重要作用。但是，不难发现，洁文化和洁教育这一重要内容在大学思想教育中体现的内容却不多。洁教育不是以独立的内容来呈现，而是零散地体现在这些课程中，成为这些课程的个别知识点和内容补充，缺乏教育的连续性和统一性，对于大学生教育的效果不强，对于学生和教师的引领性也不高。中华优秀传统文化中的洁文化，中国百年奋斗征程中洁建设经验，以及关于新时代反腐倡的重要论述都是思政课的重要内容，也是社会主义文化建设的组成部分。将洁文化融入大学生思想教育，能够进一步丰富大学生思想教育的内容，增强思想教育的引导力和感召力。
（二）健全了大学生思想教育的教学体系。的以来，高度重视洁文化建设，在新时代洁文化建设中，“不想腐”是根本，这就需要通过加强思想教育，增强干部的洁意识，涵养洁文化。而这也为推进新时代高校思想教育的发展指明了方向，需要将洁文化融入到新时代思想教育的教学体系之中。当前，高校思想教育相关课程众多，而洁文化的相关课程却不多见，且缺乏统一专业的教材。社会生活中洁文化的教育资源众多，但是大学生的洁教育资源却相对匮乏，师资力量也较为欠缺。将洁文化融入大学生思想教育，在课程体系上设置系列洁文化课程，配备相应的师资力量，加强洁文化课程体系的构建，不仅对于加强大学生思想教育有着至关重要的作用，而且在一定程度上健全和丰富大学生思想教育的教学体系，从而进一步推动课程体系的良性发展。
（三）回应了大学生思想教育的时代要求。伴随着社会主义市场经济的发展，随之而来的西方价值观念也不断涌入。资本主义将自身的资本扩张巧妙转化为消费者的消费欲望，为青年_的盲目消费行为制造陷阱。享乐主义、消费至上等腐朽思想文化愈益被众多的大学生所追崇和膜拜。当接受这些价值观的年轻人对于物质的过分追求，而自身的消费水平难以企及时，就容易走上违法犯罪的道路。特别是西方腐朽思想借助网络媒体进行_，形式复杂多样且诱惑力强，而思想教育的方式相对较为单一，_性不强，更容易导致大学生在思想上误入歧途。这就需要不断创新思想教育形式，丰富思想教育内容，将洁文化因子有机融入其中，用理论与实践相结合、现实和网络相协作的形式发挥洁文化对大学生的浸润和影响，将洁文化融入相关思政课程，多方面教育引导青年学生，涵养洁文化，厚植清根基，帮助其树立正确的价值观念，回应大学生思想教育的时代要求。
三、洁文化融入大学生思想教育的实践路径
推进洁文化融入大学生思想教育，需要坚持学思结合、知行统一，切实优化洁文化的教学内容、教学平台和教学实践，让新时代大学洁文化建设走深走实。
（一）把握“两合”，将洁文化与中国实际和中华优秀传统文化相结合。洁文化建设既离不开中国具体实际，也离不开中国优秀传统文化土壤。这就需要坚持问题导向意识，对历久弥新的中华优秀传统文化进行发掘、继承和创新，让中华优秀传统文化迸发新的活力。洁文化融入大学生思想教育需要和学校的具体实际相结合，“聚焦实践遇到的新问题”。近年来，大学校园腐败问题引发社会关注，主要集中在学生奖助学金评定、入和保研名额的评议等，也有部分体现在学生干部工作中存在不良风气。这些与学生利益息息相关的内容就是洁文化建设亟须解决的问题。从这些具体实际的问题出发，探寻其产生的根源，让具体问题成为洁文化融入的现实切入点。中华民族悠久的历史为我们留下了大量的洁文化思想、制度及宝贵的实践经验，这些都是传统文化中的宝贵遗产，需要在与思政课程内容的结合中得到继承和发展。强调：“把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，自觉从中华优秀传统文化中汲取营养”。传统洁文化强调“民本”“正身”“勤俭”等理念，也有“羊续悬鱼”“于谦拒礼”等洁故事 ……
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