近年来，我区始终把员教育管理作为的建设的基础性工程、经常性任务来抓，积极探索内容本土化、平台多样化、体系科学化教育培训模式，不断推动员教育见行见效。
一、盘活三大资源，实现教育内容“本土化”。一是建好师资库。从机关、农村、学校等不同领域择优储备区级员教育讲师30名，推选市级员教育讲师8名，择优选准师资，动态管理师资，科学 ……略…… 员教育电视片被员网刊载。指导制作《水库村的致富秘诀》《赋能“翠”炼国资担当同“屏”共振服务改革发展》等7部课微视频在全市组工“课书房”专栏展播，撰写精品课文稿10余篇。
二、用好三种方式，实现教育平台“多样化”。一是校课堂系统学。将乡村振兴讲所、校作为理论知识宣讲、开展员教育的主阵地，举办基层员轮训班、组织系统信息调研工作专题培训班等，设置的理论知识、革命传统、形势政策、知识技能、教育和训练等模块内容，依据不同类别员，从内容库中选取对应内容，增强员教育针对性、实效性。二是云端课堂广泛学。依托“我区先锋”等新媒体平台，开设“课书房”“主题教育有声书”“学思践悟”等专栏，打造“指间微课堂”，及时推送政策解读、时政热点、务知识等重点内容500余篇，联合宣传部等部门，向北京、重庆、绍兴等21个流动支部、服务站推送“一曼精神”等学专题25个。三是一线课堂引领学。依托村（社区）群服务中心、非遗民俗馆等场地，在基层打造10个“课书房”实体阵地，邀请上级领导、专业师资等驻点授课60余期，组织5000余名员干部群众就近现场参学，打通基层员教育“最后一公里”。
三、服务三个_，实现教育体系“科学化”。一是助推基层干部“强本领”。牢牢把握村后备力量特点，结合后备力量轮训、理论宣讲、“课开讲啦”、村后备力量大练兵等工作，重点强化形势政策、集体经济、为民服务等方面教育，提升推动发展、服务群众的能力素质。二是促进普通员“强性”。结合开展“万场微课进支部”活动，组织120余名优秀基层组织、员致富带头人 ……
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