青少年心理健康是践行“健康中国”的基石，需要全社会关注关心，共同构建“政、家、校、社、医”协同发力的防护体系。近年来，各地对该项工作高度重视，积极探索，取得了一定成效。但是，青少年发育尚未完成，承压能力一般较弱，加上学习任务重、家长期望高，以及二孩三孩家庭变化等因素，其心理问题更具隐藏性、多发性；另一方面，社会各界关注青少年心理 ……略…… 阶段全过程。全面落实“双减”要求，切实减轻中小学生课业负担，优化学生心理健康发展的校园环境。以“五育并举”、促进学生全面发展为目标，将心理健康教育纳入人才培养体系、思想政治工作体系和督导评估指标体系，融入到学校各项教育活动之中，结合不同年龄阶段学生发展需要，分层分类开展心理健康教学。进一步加强心理健康师资队伍建设，加大专兼职心理健康教育教师配备力度，尤其加强农村学校的师资配备，将心理健康教育纳入教师岗前和业务培训。完善心理健康监测体系，定期开展心理健康测评，建立“一生一档案”，动态监测学生心理状况，做到问题早发现、早干预。
（三）加强社会多元参与，进一步织密青少年心理健康管理网络。卫健部门要加强心理健康医疗资源配备，为青少年心理问题诊疗开通绿色通道，医校之间建立重症信息互通机制。妇联、教育等部门要完善线上学习和线下咨询的平台建设，通过家长学校、家长课堂，帮助家长掌握不同年龄段孩子的心理健康知识，提高家长对青少年心理健康问题的重视程度，并掌握预防、识别、干预的基本方法和手段，提高家庭心育功能。民政、共青团等部门要合力搭建社区青少年心理服务站点，支持专业社工、志愿者开展青少年心理健康服务，组织社区心理健康主题活动，打造有公信力的青少年心理健康服务阵地。加强青少年服务热线平台建设，根据区域人口总数，配备足够数量的心理咨询师、心理医生，确保热线24小时畅通，探索微信、微博、QQ、邮箱等联络方式，让青少年有更多渠道打开心结、畅所欲言。同时，完善相关激励政策， ……
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