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在法学教育发展论坛上的讲话

2025-02-26 21:07:23 妙笔智库

   尊敬的X书记、X副书记,在座的各位企业家、老师们、同学们:

  大家上午好!我很高兴代表教育部法学类专业教学指导委员会参加这次活动,对X法学X华诞表示最热烈的祝贺,向X的老师们致以最诚挚的敬意。

  今天,我要回答一个问题:什么是一流的法学院?刚才廖书记做了X年的回顾,谢勇主任又做了凝练的概括。我觉得,我们X法学院就是一流的法学院。你们每十年上一个台阶:X年前在X率先创立法学学科,X年前率先获得法学硕士学位授权,20年前又率先获批X省第一个法学博士点。现在,X的法学已经形成了自己的特色。刚才大家都听到了,学科上有特色:多元化纠纷解决研究、知识产权、非洲法、监察法的研究,都是全国领先;办学_也有特色,“一部三院”,这种_是国内其他学校没有的。要给一流的法学院下一个定义很困难,但只要坚持特色办学,就一定会办成中国一流甚至世界一流。

  我访问过X多所著名法学院。访问X大学时,他的法学院院长告诉我,X法学院是X最好的法学院。我问他根据是什么?他说,X前十名法学院的师资基本上都是哈佛出身,X是培养优秀法学院的大学。我去X大学,耶鲁法学院院长对我说,X法学院是X最好的法学院。我又问他根据,他回答地很干脆。他说法学院要培养政治家。法学和政治学是密切结合在一起的,法学是_理政之学 ……略…… 议。

  法学的本质是批判,批判性是法学最重要的特征。当然,这个学科还有另一个特点,要求守成。批判是指的批判现实,批判制度。守成是指能够守护这个国家的立场,守护这个国家的制度。法科学生要兼具这两种能力。当你离开学校的时候,你可以检验一下是否具有了法治思维,或者叫法学思维。法学思维的一个特点就是,不轻易赞同别人的观点。如果别人的论据非常充分,你实在没有办法反驳了,那么要用另一种方式表达,就是守成。这就是法学思维。当你这种思维养成了,你的批判能力就养成了,你的守成能力也就养成了。

  法学又是一门实现公正的艺术,将来你从事法律职业的时候,你会面临许多价值冲突。法律职业就是为消除价值冲突而存在的。有几个最典型的冲突,你每天都会遇到:_与平等的冲突,生存与发展的冲突,公平与效率的冲突,秩序与活力的冲突。在大学这几年,如果你能够学会消除这些价值冲突,具备消除价值冲突的能力,那么你就掌握了实现公正的这门艺术。所以,对于法科学生来说,大学就是要学会消除价值冲突。

  当然,作为法科学生,我们要汲取一些教训。我们有一所大学的同学去X中级法院实习,三个月后离开了。X的一位企业家就追到他的学校,要求他返还已经拿走的X万元,因为这位同学实习的时候,对企业家说自己是X法院的法官,于是企业家向他行贿X万元。同学走了之后,事情败露了。这位企业家追到学校的时候,他对这位同学说:“我给你留个余地,你把X万返还给我,这个事情就当没发生,如果你不还给我,我就告诉你的学校”。我们的同学理直气壮地说,“我学过民法,我们俩的关系是赠与关系,赠与的财物已经发生转移,受赠人没有义务返还”。

  如果我们的法学学到这个程度,中国法治的天就会塌下来。因此,法学还有另一种要求更高的能力,这种能力就是你的职业道德能力。

  我们的基础教育、义务教育应该是“使人成其为人”的教育,这个阶段你应该知道怎样做人。高等教育是“使人成其为才”的教育,研究生教育是“使才成其为器”的教育。法学教育是要使我们的学生养成一种职业能力。

  我们有三种道德:第一种是公民道德,是在基础教育当中形成的;第二种是职业道德,第三种是更高层次的政治道德。法律职业要求的,恰恰是职业道德和政治道德融为一体的道德。所以,对法律人的道德要求高于其他学科。

  今天,有三类人的道德,影响着这个社会的质量。教师的职业道德、法律人的职业道德和医生的职业道德。教师的职业道德涉及你的道德根系;法律人的职业道德涉及社会公平;医生的职业道德涉及每个人的尊严。我们法科学子要养成一种践行职业道德的能力。这种能力怎么表现呢?就是要养成一种习惯:经常履行那些对自己不利的义务。我们在职业生涯中会面对很多的义务,如果你能够首先履行对自己最不利的义务,并且变成一种自觉的时候,你的法律职业道德就形成了。这是我想和同学交流的。

  我想和老师们交流几句话:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本;师德大计,师爱为本。教育的本质是什么?从基础教育到高等教育,都是拨动人的灵魂的活动。没有师爱就没有教育,没有爱就没有教育。但我们老师的爱和其他的爱最大的不同,就在于它的无私性。情爱是相互愉悦、相互成就的,里边带有自私性。父母之爱甚至也有自私自利的地方,中国文化传统讲究“养儿防老”“父慈子孝”,目的是让子女孝顺自己,这种爱也有一定的自私自利性。但只有老师的爱是无私的,每一个老师都不企求从学生那里获得回报,这就是大爱。什么是大学?有大爱的地方才能成为大学。刚才我们在校同学的发言,他讲的故事就是来自于师爱。你对学生的鼓励就是一种爱。这是我们做老师最大的本份,做老师最大的骄傲就在这里。

  第三,我想对法学院院长们说几句话。我做法学院院长若干年后,概括了三句话:要成为一名优秀的法学院院长,需要做到以下三条。

  第一条,立法者不得制定首先使自己获利的法律。每一位法学院院长在治理法学院的时候,他做的所有改革决定,出台的所有措施,第一个受益的人不应当是院长。什么是教育家?最终要看他的举措,最终受益的人是不是学生。如果一个大学的所有改革,最终是学生受益,那么这项改革就是符合教育规律的改革,这个校长可能是教育家。如果最终的受益人不是学生,是教师,或者是其他人员甚至自己,那他一定不是教育家。所以,不得首先使自己获利,这是一个道德标准。

  第二条,要有能力寻找一批比自己水平更高的学者,并能够把他们请来和你一起愉快地工作。千万不要学武大郎开店——高人不让进,凡是水平比我高的一律不要。法学院院长第一责任是引进人才,是建设 ……

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