尊敬的X书记、X副书记，在座的各位企业家、老师们、同学们：
大家上午好！我很高兴代表教育部法学类专业教学指导委员会参加这次活动，对X法学X华诞表示最热烈的祝贺，向X的老师们致以最诚挚的敬意。
今天，我要回答一个问题：什么是一流的法学院？刚才廖书记做了X年的回顾，谢勇主任又做了凝练的概括。我觉得，我们X法学院就是一流的法学院。你们每十年上一个台阶：X年前在X率先创立法学学科，X年前率先获得法学硕士学位授权，20年前又率先获批X省第一个法学博士点。现在，X的法学已经形成了自己的特色。刚才大家都听到了，学科上有特色：多元化纠纷解决研究、知识产权、非洲法、监察法的研究，都是全国领先；办学_也有特色，“一部三院”，这种_是国内其他学校没有的。要给一流的法学院下一个定义很困难，但只要坚持特色办学，就一定会办成中国一流甚至世界一流。
我访问过X多所著名法学院。访问X大学时，他的法学院院长告诉我，X法学院是X最好的法学院。我问他根据是什么？他说，X前十名法学院的师资基本上都是哈佛出身，X是培养优秀法学院的大学。我去X大学，耶鲁法学院院长对我说，X法学院是X最好的法学院。我又问他根据，他回答地很干脆。他说法学院要培养政治家。法学和政治学是密切结合在一起的，法学是_理政之学 ……略…… 议。
法学的本质是批判，批判性是法学最重要的特征。当然，这个学科还有另一个特点，要求守成。批判是指的批判现实，批判制度。守成是指能够守护这个国家的立场，守护这个国家的制度。法科学生要兼具这两种能力。当你离开学校的时候，你可以检验一下是否具有了法治思维，或者叫法学思维。法学思维的一个特点就是，不轻易赞同别人的观点。如果别人的论据非常充分，你实在没有办法反驳了，那么要用另一种方式表达，就是守成。这就是法学思维。当你这种思维养成了，你的批判能力就养成了，你的守成能力也就养成了。
法学又是一门实现公正的艺术，将来你从事法律职业的时候，你会面临许多价值冲突。法律职业就是为消除价值冲突而存在的。有几个最典型的冲突，你每天都会遇到：_与平等的冲突，生存与发展的冲突，公平与效率的冲突，秩序与活力的冲突。在大学这几年，如果你能够学会消除这些价值冲突，具备消除价值冲突的能力，那么你就掌握了实现公正的这门艺术。所以，对于法科学生来说，大学就是要学会消除价值冲突。
当然，作为法科学生，我们要汲取一些教训。我们有一所大学的同学去X中级法院实习，三个月后离开了。X的一位企业家就追到他的学校，要求他返还已经拿走的X万元，因为这位同学实习的时候，对企业家说自己是X法院的法官，于是企业家向他行贿X万元。同学走了之后，事情败露了。这位企业家追到学校的时候，他对这位同学说：“我给你留个余地，你把X万返还给我，这个事情就当没发生，如果你不还给我，我就告诉你的学校”。我们的同学理直气壮地说，“我学过民法，我们俩的关系是赠与关系，赠与的财物已经发生转移，受赠人没有义务返还”。
如果我们的法学学到这个程度，中国法治的天就会塌下来。因此，法学还有另一种要求更高的能力，这种能力就是你的职业道德能力。
我们的基础教育、义务教育应该是“使人成其为人”的教育，这个阶段你应该知道怎样做人。高等教育是“使人成其为才”的教育，研究生教育是“使才成其为器”的教育。法学教育是要使我们的学生养成一种职业能力。
我们有三种道德：第一种是公民道德，是在基础教育当中形成的；第二种是职业道德，第三种是更高层次的政治道德。法律职业要求的，恰恰是职业道德和政治道德融为一体的道德。所以，对法律人的道德要求高于其他学科。
今天，有三类人的道德，影响着这个社会的质量。教师的职业道德、法律人的职业道德和医生的职业道德。教师的职业道德涉及你的道德根系；法律人的职业道德涉及社会公平；医生的职业道德涉及每个人的尊严。我们法科学子要养成一种践行职业道德的能力。这种能力怎么表现呢？就是要养成一种习惯：经常履行那些对自己不利的义务。我们在职业生涯中会面对很多的义务，如果你能够首先履行对自己最不利的义务，并且变成一种自觉的时候，你的法律职业道德就形成了。这是我想和同学交流的。
我想和老师们交流几句话：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本；师德大计，师爱为本。教育的本质是什么？从基础教育到高等教育，都是拨动人的灵魂的活动。没有师爱就没有教育，没有爱就没有教育。但我们老师的爱和其他的爱最大的不同，就在于它的无私性。情爱是相互愉悦、相互成就的，里边带有自私性。父母之爱甚至也有自私自利的地方，中国文化传统讲究“养儿防老”“父慈子孝”，目的是让子女孝顺自己，这种爱也有一定的自私自利性。但只有老师的爱是无私的，每一个老师都不企求从学生那里获得回报，这就是大爱。什么是大学？有大爱的地方才能成为大学。刚才我们在校同学的发言，他讲的故事就是来自于师爱。你对学生的鼓励就是一种爱。这是我们做老师最大的本份，做老师最大的骄傲就在这里。
第三，我想对法学院院长们说几句话。我做法学院院长若干年后，概括了三句话：要成为一名优秀的法学院院长，需要做到以下三条。
第一条，立法者不得制定首先使自己获利的法律。每一位法学院院长在治理法学院的时候，他做的所有改革决定，出台的所有措施，第一个受益的人不应当是院长。什么是教育家？最终要看他的举措，最终受益的人是不是学生。如果一个大学的所有改革，最终是学生受益，那么这项改革就是符合教育规律的改革，这个校长可能是教育家。如果最终的受益人不是学生，是教师，或者是其他人员甚至自己，那他一定不是教育家。所以，不得首先使自己获利，这是一个道德标准。
第二条，要有能力寻找一批比自己水平更高的学者，并能够把他们请来和你一起愉快地工作。千万不要学武大郎开店——高人不让进，凡是水平比我高的一律不要。法学院院长第一责任是引进人才，是建设 ……
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