提纲
一、深入把握史教育重要论述的形成条件和发展根基
● 宏观背景
○ 新时代的历史方位与中国百年奋斗历程的积淀。
○ 继承马克思主义经典作家关于史学教育的思想精华。
○ 结合中国革命、建设和改革的具体实践。
● 历史维度
○ 中国自成立以来对自身历史的总结与反思。
○ 重要文件如《关于若干历史问题的决议》等为史教育提供了理论基础。
○ 改革开放以来，史研究和教育成为的建设的重要组成部分。
● 现实需求
○ 新时代国内外形势变化带来的新挑战和机遇。
○ 强调通过学史坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
● 理论创新
○ 继承和发展马克思主义政设理论。
○ 方法论上提出“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。
○ 内容上强调从的历史中汲取智慧和力量，推动和国家事业前进。
二、新时代加强史学教育的重要意义
● 回顾与铭记光辉历史
○ 应对复杂多变的国内外形势。
○ 实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。
● 加深对的性质宗旨的认识
○ 理解的初心使命，增强意识。
○ 提高判断力、领悟力和执行力，服务于人民根本利益。
● 提升员领导干部的素养
○ 认清历史方位，明确责任使命。
○ 提高解决实际问题的能力，增强应对风险挑战的信心。
● 弘扬红色文化，传承革命精神
○ 激发爱国热情和社会责任感。
○ 为实现中华民族伟大复兴汇聚力量。
● 推进的建设新的伟大工程
○ 确保始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
三、学史的具体路径与方法
● 系统化学
○ 制定详细学计划，分阶段、分层次推进。
○ 组织专题讲座、研讨班，邀请专家学者解读重大历史事件。
○ 鼓励自学，撰写读书笔记或心得体会。
○ 利用现代信息技术手段开发线上课程平台。
● 主题化宣传
○ 围绕庆祝建周年、纪念重要历史节点策划宣传活动。
○ 举办图片展览、文艺汇演等活动。
○ 拍摄微视频、纪录片，开设专栏专版，营造浓厚学氛围。
● 实践化应用
○ 把学到的知识转化为实际行动。
○ 深入开展调查研究，解决基层群众热点难点问题。
○ 积极参与志愿服务、扶贫帮困等公益活动。
○ 立足岗位作贡献，创造一流业绩。
● 常态化机制
○ 建立健全长效机制，确保持续深入。
○ 完善考核评价体系，纳入年度绩效考核指标。
○ 定期开展回头看活动，查找不足并及时整改。
四、以厚重历史底蕴开启新征程
● 珍惜和保护好红色资源
○ 加强革命遗址遗迹的保护修缮。
○ 利用博物馆、纪念馆等公共文化设施举办展览展示活动。
○ 增强国民文化自信，培养下一代爱爱国情怀。
● 大力弘扬伟大建精神
○ 集中体现中国的品格和价值追求。
○ 敢于担当作为，勇于攻坚克难。
○ 在复杂严峻的国内外形势下坚定信念不动摇。
● 积极培育和践行社会主义核心价值观
○ 广泛开展文明创建活动，倡导社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。
○ 形成良好社会风尚，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力拼搏。
● 展望未来
○ 传承红色基因，弘扬伟大精神，培育核心价值。
○ 为全面建设社会主义现代化国家提供强大精神支撑。
○ 紧密团结在周围，不忘初心、牢记使命，迈向新征程。
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