同志们：
今天，我们召开县经开区深入贯彻_精神学教育情况评估座谈会，主要任务是深入学贯彻_关于加强建设的重要论述，全面落实和省、市关于深化拓展落实_精神的决策部署，系统总结经开区前一阶段学教育成效，精准查摆问题短板，明确下一步改进方向，推动建设常态化长效化，为经开区高质量发展提供坚强纪律保障。
刚才，听了纪工委、政办、群部等6个部门的汇报，又随机抽查了3家企业代表的发言，总体感觉，这次学教育呈现“部署早、推进实、载体新、氛围浓”的特点，干部职工的站位、纪律意识、规矩意识有了新提升，风清气正的生态持续巩固。但也要清醒看到，对照要求和群众期盼，我们的工作还有差距，必须坚持问题导向、目标导向、结果导向，以更严标准、更实举措把建设引向深入。下面，结合工作实际，我讲三点意见。
一、总结成效强基础，在“学思践悟”中筑牢思想防线
_出台13年来，经开区始终将其作为建设的“铁规矩”“硬杠杠”，特别是今年以来，紧扣“深入贯彻”要求，以“学”字当头、“严”字筑基、“实”字发力，推动学教 ……略…… ，观看《围猎·行贿者说》《之变十年记》等警示教育片，现场聆听违纪违法人员忏悔录，累计开展活动4场，覆盖600余人次；结合“七一”建节，开展“重走红色路·传承清风”主题活动，组织员干部到县烈士陵园、红军长征旧居等地重温入誓词，邀请老员讲述革命年代“不拿群众一针一线”的优良传统，用红色文化滋养洁初心。科达新能源公司支部在活动后感慨：“这种‘行走的课堂’比单纯开会管用，让我们更加深刻体会到，纪律不仅是‘紧箍咒’，更是‘护身符’。”
（三）聚焦问题整改，在“动真碰硬”上较真碰硬
坚持“学”“查”结合、“改”“建”贯通，以问题为导向倒逼转变。一方面，广泛征求意见。通过发放调查问卷、召开企业座谈会、设置意见箱等方式，收集企业、群众对经开区干部的意见建议87条，其中涉及形式主义、官僚主义的23条，均已建立台账、限期整改。另一方面，开展自查自纠。组织全体干部职工填写《个人问题自查表》，重点查摆“吃拿卡要”“推诿扯皮”“违规吃喝”等问题，共查摆出共性问题4类12个、个性问题56个，制定整改措施78条，目前已整改完成62条，剩余16条纳入长期整改清单。
特别在整治“窗口腐败”问题上，我们刀刃向内、动真碰硬。针对企业和群众反映的“个别窗口人员态度冷漠、办事拖沓”问题，纪工委联合服务中心开展“窗口专项整治”，通过明察暗访、调取监控录像、回访办事群众等方式，查处违规问题3起，对2名责任人进行通报批评，1名临聘人员予以辞退，并同步出台《窗口服务规范》，推行“一次性告知”“容缺受理”“帮办代办”等制度，企业办事满意度从89%提升至96%。
二、直面问题找差距，在“把脉问诊”中认清当前形势
从评估情况看，经开区学教育虽取得阶段性成效，但对照“越往后越严”的要求，对照企业群众的期待，仍存在一些不容忽视的问题，需要我们高度重视、认真解决。
（一）理论学存在“上热中温下冷”现象
部分干部存在“完成任务”心态，满足于“读过文件、听过讲座”，对_精神的核心要义、实践要求理解不够深刻。比如，在随机抽查的10名干部笔记中，有3名干部的记录存在“抄模板、补记录”现象，内容空洞、缺乏思考；个别基层站所负责人在谈到“违规吃喝”的界定标准时，仍停留在“不吃公款吃老板”的浅层认识，对“不吃本级吃下级”“不吃公款吃管理服务对象”等隐形变异问题警惕性不足。
（二）建设与企业需求存在“温差”
虽然我们建立了“企业服务日”“管委会领导包联企业”等机制，但仍有部分干部存在“重招商、轻服务”“重签约、轻落地”倾向。比如，某新能源企业反映，其扩建项目的环评审批已提交3个月，但仍卡在某个环节，企业多次询问进展，经办人员以“流程复杂”“需要上级审批”为由敷衍答复；个别干部在与企业交往中“怕担责、怕惹事”，对企业的合理诉求“推拖绕”，导致政策落实“最后一公里”出现梗阻。
（三）长效机制建设存在“短板弱项”
虽然制定了一批规章制度，但部分制度存在“操作性不强”“刚性约束不足”的问题。比如，《经开区公务接待管理办法》对“商务接待”的标准界定不够明确，个别干部仍存在“超标准安排餐食”“借调研之名变相旅游”等问题；《干部政档案管理办法》对“八小时外”活动的监督覆盖不全，个别干部因酒后驾驶、参与赌博等行为被查处，暴露出日常监管的薄弱环节。
这些问题，表面看是个别干部的问题，根子上是我们的站位不够高、责任落实不够严、制度执行不够刚。对此，我们必须保持“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，以刮骨疗毒的勇气加以解决。
三、聚焦重点抓落实，在“常态长效”中巩固成果
建设永远在路上，全面从严治永远在路上。下一步，我们要以此次评估为契机，坚持“当下改”与“长久立”相结合，以“钉钉子”精神推动_精神在经开区落地生根、化风成俗。
（一）以“学”铸魂，让纪律规矩入脑入心
坚持把学贯彻_精神作为干部教育培训的“必修课”，纳入工委理论学中心组学、干部教育培训年度计划、员发展对象培训内容，每月至少开展1次专题学、每季度至少组织1次案例剖析会。创新“线上+线下”学模式，依托“学强国”“干部网络学院”等平台，开设“中 ……
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