探索实施“访谈式 案例式”授课模式 提纲

　　探索实施“访谈式+案例式”授课模式提纲

　　一、背景与意义

　　○　政策背景

　　○　《全国干部教育培训规划(202x-2027年)》鼓励创新干部教育培训方式。

　　○　福建省委党校（行政学院）积极响应，探索并成功实施“访谈式+案例式”授课模式。

　　○　具体应用背景

　　○　党的二十大报告强调构建亲清政商关系。

　　○　福建省纪委监委制定相关意见和指导案例。

　　○　福建省委党校（行政学院）与省纪委监委合作开设专题课程。

　　二、教学模式设计

　　○　精心设计教学方案

　　○　深入研究文件和政策，结合实际需求。

　　○　确定代表性、典型性和现实指导意义的教学案例。

　　○　制定详细的访谈提纲和教学流程。

　　○　设置规范的教学流程

　　○　课前预习指导，发放资料。

　　○　课堂互动：引导性问题、现场访谈、案例分享。

　　○　课后总结讨论，形成书面报告。

　　○　实现访谈式与案例式的有机结合

　　○　访谈式增强互动性和参与感。

　　○　案例式提升理论联系实际的能力。

　　○　设计丰富的教学活动，使学员在真实场景中学习。

　　三、教学实践效果

　　○　提升学员综合素质

　　○　拓宽视野，培养分析能力和决策水平。

　　○　增强团队协作意识。

　　○　增强学员实战能力

　　○　掌握应对复杂问题的方法和技巧。

　　○　形成系统的解决方案，为今后工作提供参考。

　　○　获得广泛认可

　　○　学员普遍欢迎，认为生动有趣、易于理解。

　　○　上级部门高度评价，具有推广价值。

　　○　多个省市党校前来考察学习。

　　四、未来展望

　　○　继续深化教学改革

　　○　探索新的教学方法和手段。

　　○　加大对教学团队的支持力度。

　　○　开展模拟演练、实地调研等活动。

　　○　拓展应用范围

　　○　应用于其他领域，如基层治理、公共服务。

　　○　跨学科、跨领域的合作，满足不同层次学员需求。

　　○　加强交流合作

　　○　与其他党校、高校及科研机构建立合作关系。

　　○　举办学术论坛、研讨会，搭建交流平台，促进资源共享。

　　通过“访谈式+案例式”授课模式的成功实施，福建省委党校（行政学院）不仅为干部教育培训注入了新活力，也为构建科学合理的教学体系提供了有益借鉴。未来将继续坚持改革创新，不断提升教学质量，为培养高素质专业化干部队伍作出更大贡献。

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