202x年，在区委的坚强领导下，我认真履行抓基层党建工作“第一责任人”职责，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕基层党建重点任务，创新工作方法，积极探索实践，通过做好“四则运算”，推动基层党建工作提质增效，为全区经济社会高质量发展提供了坚强组织保障。现将本人202x年抓基层党建工作情况报告如下。
一、工作开展情况
（一）做好“乘法”，扩大基层党组织影响力。一是强化政治引领。始终把政治建设摆在首位，组织全区基层党组织深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，开展各类宣讲活动XX场，覆盖党员群众XX余人次，引导广大党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义。二是发挥头雁效应。注重选拔培养政治素质高、工作能力强、群众基础好的党组织带头人，全年举办基层党组织书记培训班XX期，培训XX余人次，提升党组织书记履职能力和服务水平。同时，建立党组织书记抓基层党建工作述职评议考核制度，强化考核结果运用，对XX名优秀党组织书记进行表彰奖励，对XX名考核排名靠后的党组织书记进行约谈，激发 ……略…… 高知识_、“两新”组织从业人员等重点人群中发展党员，全年新发展党员XX名，其中35岁以下党员占比XX％，大专及以上学历党员占比XX％，党员队伍结构不断优化。二是推进党建品牌创建。鼓励基层党组织结合自身实际，挖掘特色优势，打造党建品牌。全区培育形成了“红色物业”“党员志愿服务联盟”“产业党建促振兴”等一批具有影响力的党建品牌，通过品牌引领，推动基层党建工作创新发展。其中，XXX党建品牌被评为全市优秀党建品牌，其经验做法在全市范围内推广。三是提升基层治理效能。将党建工作与基层治理深度融合，建立健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的基层治理体系。在农村，推行“党支部＋村民小组＋党员联系户”治理模式，充分发挥党员在人居环境整治、矛盾纠纷化解、乡风文明建设等方面的先锋模范作用；在社区，构建“社区党组织＋网格党支部＋楼栋党小组”组织体系，推动社区治理重心下移、服务触角延伸，有效提升了基层治理水平。全年通过基层党组织化解各类矛盾纠纷XX件，群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。
（四）做好“减法”，减轻基层党建负担量。一是精简会议文件。坚决贯彻落实中央基层减负年要求，严格控制基层党建工作会议和文件数量，能合并召开的会议坚决合并召开，能不发的文件坚决不发。202x年，全区基层党建工作会议次数同比减少XX％，文件数量同比减少XX％，让基层党组织有更多的时间和精力抓工作落实。二是规范督查考核。优化基层党建工作督查考核机制，制定科学合理的督查考核指标体系，减少不必要的检查考核项目，避免多头重复检查。全年基层党建督查考核次数减少XX次，基层党组织和党员干部对督查考核工作的满意度明显提升。三是优化工作流程。对基层党建工作流程进行全面梳理，简化繁琐环节，提高工作效率。如在党员组织关系转接工作中，通过线上平台办理，实现了“一站式”服务，办理时间由原来的XX个工作日缩短至XX个工作日，让数据“多跑路”、党员“少跑腿”。
二、存在问题及原因分析
（一）存在问题。一是党建工作发展不平衡。尽管在基层党建工作方面采取了一系列措施，但仍存在各领域、各区域党建工作发展不平衡的问题。部分农村党组织由于经济基础薄弱、党员老龄化严重等原因，在党组织活动开展、党员教育管理等方面相对滞后；一些非公企业和社会组织党组织由于党员流动性大、党务工作者力量不足等因素，党建工作还存在薄弱环节，党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用发挥不够充分。二是党建工作与中心工作融合不够紧密。部分基层党组织在谋划和推进工作时，存在党建工作与中心工作“两张皮”的现象，没有找准党建工作服务中心工作的切入点和结合点，导致党建工作对中心工作的推动作用不明显。例如，在一些重点项目建设中，部分党组织未能充分发挥党员的先锋模范作用，在协调解决项目推进过程中的困难和问题方面办法不多、力度不够，影响了项目建设进度。三是基层党建工作保障还需进一步加强。虽然在基层党组织阵地建设、经费保障等方面投入了大量资金，但仍有部分基层党组织存在经费紧张、活动场所设施不完善等问题。特别是一些偏远农村党组织，由于集体经济薄弱，在开展党建活动、党员教育培训等方面受到一定限制，难以满足党员群众日益增长的服务需求。
（二）原因分析。一是思想认识不够到位。部分基层党组织书记对党建工作的重要性认识不足，存在重业务、轻党建的思想倾向，没有将党建工作作为首要任务来抓，缺乏主动谋划党建工作的意识和能力，导致党建工作在一些地方和领域没有得到足够的重视和支持，工作推进力度不够。二是工作方法不够创新。在基层党建工作中，部分党组织习惯于沿用传统的工作方法和思维模式，对新时代党建工作的新要求、新任务缺乏深入研究和思考，在党建工作与中心工作融合、活动载体创新、工作机制优化等方面缺乏有效的探索和实践，导致党建工作缺乏吸引力和实效性，难以适应新形势下 ……
请点击👉 mbgs777 👈联系老师