按照组织部、纪检监察部门关于开好202x年民主生活会的相关通知精神，党委班子高度重视，认真对照具体要求，通过组织会前集中学习研讨、个人自学等打牢思想基础，同时，利用召开座谈会、个人谈心谈话等多种形式，广泛征求意见，全面梳理党委班子工作存在的问题，深挖根源，明确整改方向和措施，撰写对照检查，从严从实做好各项准备工作。现将党委班子对照检查情况汇报如下：
一、存在问题及具体表现
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。
班子成员始终坚持加强对党的丰富理论知识的深入学习，全面深入地学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过系统全面的学习教育，持续不断地提升自己的政治素养，准确无误地把握政治方向，始终如一地保持清醒的政治头脑，在大是大非面前能够旗帜鲜明地表明立场。对照该方面，仍存在一些不足：一是政治站位不高，一些政策不能站在全局理解和把握，导致执行力度不够。比如，有的班子成员在重大问题上表态不够鲜明，对党的决策部署理解不够深刻，执行过程中存在打折扣、搞变通的现象。班子在维护党的团结统一上虽能做到立场坚定，但在日常工作中，对于不同意见的吸纳和整合尚显不足，有时过于强调一致性，忽视了多样性中的统一性。又如，有的班子成员理论学习投入精力不够，理论学习 ……略…… 的发展，意识形态领域工作越发严峻，部分班子成员在意识形态领域，敏感性和鉴别力不足，未能及时调整工作思路以适应新形势。又如，在推动进一步全面深化改革的过程中，面对工作中发现的新问题，在破解发展难题时，存在“按部就班”的惯性思维，缺乏灵活应变的能力。
二是习惯于按照上级要求完成任务，满足于“守成有余”，缺乏“破局突围”的创新思维。比如，班子成员在面对新形势、新任务，未能主动结合实际探索新路径，更多倾向于等待上级指示而缺乏主动思考。又如，面对高标准、严要求的经济社会发展任务，部分班子成员对党章党规的学习和自我要求不够严格，未能始终对照先进标准检验思想和行为，不能有效将上级要求与工作实际情况结合，未能在工作中实现更加精准的创新与突破。
（四）带头履行全面从严治党政治责任。
坚持用改革精神和严密的标准来管党治党，在加强领导、组织推动、教育管理、执纪监督等方面，采取了一系列有力举措，取得了一定的成效。但对照新时代党的建设总要求，仍有部分短板与不足。一是管党治党压力传导不够，纵深推动全面从严治党的韧性不足，有时存在松懈思想。比如，有的班子成员仍觉得党建是虚任务、软指标，没有把主体责任真正放在心上、抓在手上、落实到行动上，对履行主体责任认识不到位，对全面从严治党面临的一些新情况新问题研究不够深入、创新举措不多、指导督促不够严格。二是监督责任落实不够有力，追责问责力度偏软，导致作风不实。比如，有的班子成员在日常工作中，更多停留在“提醒式监督”层面，未能形成全面覆盖、深度触达的监督体系。例如，对于风险点较高的重点领域和关键环节，监督检查频次不足、措施不够细化，监督结果运用存在“轻描淡写”现象，尚未充分发挥监督效能。又如，有的班子成员依然没有将党建工作当作核心任务来抓，主观上未能深刻认识到党建工作的紧迫性和复杂性，缺乏应对新情况、新问题的创新思维和具体措施，导致基层全面从严治党的压力传导不到位。
（五）履行意识形态工作责任制情况。
班子高度重视意识形态工作，将其纳入党建工作目标责任制，列为年终考核的重要考核项目，与其他工作同谋划、同执行、同考核。但通过深入查找，还存在一些不足。一是政治意识不够敏锐，对意识形态领域斗争严重性估计不足，针锋相对的作斗争不够坚决。比如，有的班子成员对意识形态领域斗争的长期性、复杂性和艰巨性认识不深，缺乏必要的警觉性和鉴别力，对其潜在风险和可能造成的后果估计不足。面对微博、朋友圈、微信群中宣扬西方价值观的信息时，仅简单删除，未能从提升斗争意识、维护党的形象的高度开展有力的反驳和批判。二是对意识形态工作的重要性认识有待深化，尽管能够按照上级要求对意识形态领域进行安排部署，但缺乏主动性、系统性。比如，在实际落实中，更多停留于会议安排和文件传达，亲自督导检查和跟踪落实较少。例如，在处理意识形态领域斗争时，未能深刻领会其尖锐性和严峻性，防控意识需进一步强化。
（六）上年度民主生活会、巡视整改专题民主生活会查摆问题整改落实情况。
上年度民主生活会，班子查摆出问题X个，并根据巡视整改专题民主生活会的反馈，制定了详细的整改措施。根据任务分工，班子成员对照查摆出来的问题逐条进行整改，并且取得了较为显著的成果，所有问题均整改到位。下一步，班子将继续深化整改措施，定期回顾整改进展，确保工作取得更加显著的效果，并通过不断总结经验，推动全面从严治党的要求落地生根。
二、问题产生原因分析
经认真分析，产生上述问题的深层次原因主要有以下几个方面：
（一）学习深度不足，实践结合不够。没有真正将学习作为一种“思想境界”、一种“精神追求”和一种“政治责任”，理论学习上仍存片面性。对新思想的学习，缺乏系统性与全面性，未能真正做到“学懂弄通做实”，更未能做到“入脑入心”“学深悟透”。在学习方法上，更多依赖集中学习和个人自学，缺少“带着问题学”“深入思考学”的主动性。理论学习与实际工作的结合较弱，未能充分发挥党的创新理论在指导实践、推动工作中的“思想驱动力”作用。
（二）修养认识不深，工作创造性不足。对党性修养的重要性认识不够，未将其视为“终身必修课”。在工作中，更多满足于“照单完成”，习惯于被动执行上级指示，而非结合实际进行创新性工作。面对问题时，常常表现出“等待观望”的倾向，缺乏主动思考和独立解决问题的能力。党性修养的“内生力”作用尚未得到充分体现，工作中缺乏主动性和创造性。
（三）群众观念不牢，工作意识不强。在工作实践中，未能始终将群众利益放在首位，对群众诉求的关注更多局限于完成上级交代 ……
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