今年以来，县教育局认真贯彻落实中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》以及习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，积极探索构建全员、全程、全方位融会贯通的一体化高质量思想政治工作体系，落实好立德树人根本任务，推动思想政治课改革创新，以特色思政教育推动教育事业高质量发展。
一、提升整治站位，全面加强领导
一是健全组织体系。教育局成立工作专班，把思政工作列入工作计划，印发《X县教育局思想政治工作方案》，确保_机制健全到位、师资队伍建设到位，经费组织保障到位。局党组每月召开X次专题会，分析教育系统思政工作情况，协调推进各项措施任务落实。局班子成员带头深入分包学校讲思政课，引导学生扣好人生第一粒扣子，成为合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二是加强基层党组织建设。积极开展创优争先活动，激励广大干部工作激情和新时代新担当新作为；建强党支部 ……略…… 师德失范行为。修订完善《X县中小学教师师德失范行为负面清单及处理办法》，开展师德专题教育和专项整治，针对群众反映强烈的在职教师有偿补课、违规补课办班、体罚学生等社会影响恶劣的师德违规行为，不回避、不护短、不冤枉、不和稀泥，确保件件有着落、事事有回音；对于有重大yq风险隐患的采取停职调查等措施的同时，依法依规依纪从重从快严肃处理。其中，党政纪处分X人，调离岗位X人，有效维护教师队伍干净纯洁。
三、创新教育教学，强化价值引领
深入贯彻落实《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，指导各中小学开齐开足思政课程，严格落实国家课程计划，让思政课程更有温度，更有吸引力。一是实施名师引领。建立X市思想政治课XX名师工作室，定期开展课题研究、教学研讨等活动，带动广大思政课教师探索创新教学方式，不断提高思政课教学水平；举办全县中小学思政课教师教学技能大赛，鼓励教师积极开展思政课专项课题研究，着力提升思政课教师专业水平。X名教师在市大中小学思政课教师“大比武”活动中获奖，X项思政课教育教学研究课题通过省市立项。二是创新评价方式。县教育局不断优化思政课教学评价体系，将过去单纯“卷面分”定质量考试，转变为“学业发展+身心发展+审美素养+公益实践+社会公德”五维综合评价，在推动思政课教学评价多元化方面进行了积极探索。三是实现资源共享。发挥国家中小学智慧教育平台及X县教育资源平台服务功能，广泛汇聚优质思政课教育教学数字资源，实现优质资源共享，
四、健全协同机制，提升育人实效
一是发挥家校协同育人作用。指导学校积极创新沟通方法，通过电话、微信、网络等方式，保持学校与家庭的常态化密切联系，帮助家长及时了解学生在校日常表现；认真落实家访制度，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访；各学校每月开展X次家庭教育指导活动，全面介绍学校教育教学情况，回应家长关切，取得家长对学校工作的理解支持。二是拓展教育资源。在省市教育主管部门指导下，依托XX本地丰富红色资源、厚重历史资源优势，建设思政课教学基地X个，推动思政教育从课堂向课外延伸，从校内向校外延伸。先后组织X万余名中小学生走进社区和敬老院，走进XX等红色教育基地，在研学旅活动中接受教育，不断丰富思政课教学场景。三是引进社会资源。联合县文明办，以新时代文明实践中心为阵地，邀请党校宣讲团开展开展思政课情景式教学活动，凝聚起强大育人合力；组织身边好人、文明教师和新时代好少年向广大师生讲述成长故事，让广大师生感到榜样就在身边，触手可及。四是吸引社会力量。充分发挥关工委积极作用，遴选X名“五老”成员为校外思政课兼职教师，吸引社会人才充实思政课教师队伍。通过多种有效的“请进来、走出去”，学校思政课堂和校外教育教学资源丰富多彩，充分满足学生个性化学习需求。
在总结成绩的同时，我们也看到了思政工作存在的不足。一是保障机制不健全，部分学校思政教育阵地、经费保障不足，只是贴在墙上，写进计划，为了应付检查；二是思政课教师队伍素质有待提升，专职教师数量不足，教育教学内容枯燥，方法老化，吸引力不强，有待创新；三是部分学校对思政课重视不够，工作计划和制度措施没有有效落实，场地被挪用和课程被挤占的现象屡见不鲜；四是协同育人机制尚需完善，家长关切回应不及时，沟通环节不畅通，学校政策规定得不到家长的理解和支 ……
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