近年来，市残联坚持以保障残疾儿童接受高质量康复救助服务为出发点，以促进残疾儿童青少年全面发展为落脚点，积极探索“医教康养”融合发展模式，构建起残疾人从康复训练、特殊教育、就业服务到托养照料的全生命周期关爱服务体系。
一、高位统筹，织密残疾儿童康复救助“服务网”。一是加大政策供给，提标扩面保障更有力。与市财政局等9部门联合出台《XX市残疾儿童康复救助实施细则》，将残疾儿童救助标准从每年1.5万元提高至每年1.6万元，救助年龄范围由0—6周岁扩展到0—17周岁。进一步调整延长残疾儿童医保支付时长，市残联、市医保局、市财政联合印发《关于调整脑瘫等残疾儿童 ……略…… 络绎不绝，成为全省残疾儿童康复救助的标杆。
二、创新突破，拓宽残疾儿童成长发展“新路径”。一是大力推广医教、康教一体化模式。在全省率先开展“医教结合、康教融合”救助模式，现已形成早期干预医疗救治、康复训练、教育教学紧密结合的康复教学模式，注重残疾学生的潜能开发和缺陷补偿，让残疾学生边康复边学文化知识，为残疾儿童融入社会搭建桥梁。202x年以来，全市累计为X人次残疾儿童提供免费康复救助，XX县“康教融合”试点工作被省残联评定为“优秀”。
二是全力健全完善全市特殊教育体系。协调市教育局在全市构建起布局合理、学段衔接、普职融通、普特融合的特殊教育体系，全面推行残疾学生从学前教育到高中阶段教育15年免费教育政策，截止目前，我市共有特殊教育学校X所（义务教育学校X所、中等职业学校X所），资源教室X个，附设随班就读班的学校（校点）数X个，随班就读班数X个。全市义务教育阶段入学残疾儿童X人，其中，特教学校就读X人，普通中小学随班就读X人，送教上门X人，实现适龄残疾儿童少年入学零拒绝、全覆盖。三是努力探索“义务教育+职业教育”融合新模式。支持XX县特教学校探索残疾人幼小康教融合、初中兴趣培养、中职技能训练的“义务教育+职业教育”融合办学模式，打造具有XX特色的残疾人职业教育品牌。目前，我市建有全省唯一一所独立设置招收智障学生的民办中等专业学校——鲁北特殊教育职业中等专业学校，202x年以来已有X名残疾学生毕业，其中X人升入XX理工大学、XX省特殊教育职业学院等院校就读，成为全市智力残疾儿童教育成才的好典型。
三、多元赋能，托举残疾青少年共享“一片天”。一是因地制宜，打造“造血”新体系。指导各县市区依托地方产业优势和文化特色，因地制宜打造“微工厂”“微作坊”。经链接多方企业资源，初步确立了面点烘焙、太空泥分装、插花、烙画、柳编、手工编制等15个“小快易”辅助性就业项目，市特教学校“如康家园+爱“德”阳光惠残助学烘焙”实训基地项目，安置5名残疾学生就业，产销一体融合，面包糕点供不应求。我市逐步形成‘一县域一特色，一镇街一亮点’的模式，助力“如康家园”规范长效运营，202x年全市“如康家园”为X名残疾人提供辅助性就业。二是培训赋能，多措并举促就业。202x年开展插花制作、贝壳工艺品加工、服装微整、面点烘焙等实用技术培训班48期，培训残疾人X人次；举办“技能兴德”盲人按摩职业技能竞赛、首届XX市 ……
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