尊敬的各位领导，同志们：
为进一步优化基层党员教育培训资源配置，202x年起，县坚持问题导向、靶向施策，指导全县X个乡（镇）全部建立乡镇党校，与县级党校延伸互补，构建起功能完善、管理规范、覆盖全面、作用凸显的党员教育培训格局。近年来，累计组织党员集中培训X场，培训党员X余人次，实现教学资源向一线倾斜、教育阵地向基层拓展，探索出一条农村党员教育管理的新路子。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：
一、组织推动、标准打造、搭建体系，衔接“_”与“基层实践”，把乡镇党校的硬件“建起来”。压实责任协调建。强化乡镇党委主体责任，成立由乡镇党委副书记任校长，职能部门成员任校务委员的组织架构，负责党校的课程设 ……略…… 性教育、形势政策、典型事迹、工作务实X大模块，实现分类施教，精准赋能。截至X年X月累计开展培训X期，培训党员X人次。师资力量向下倾斜。树立大统筹理念，以“专兼结合、流动配备、共建共享”为原则，统筹县域内X名教育、农业系统业务能手组成“专家讲师团”，X名党校教师组成“领学宣讲团”，X名“田秀才”“土专家”等组成“骨干讲师团”，分别与X个乡镇结对包联，着力构建起“领学＋专业＋骨干”三支讲师队伍，为乡镇党校提供充足师资力量。渠道资源向下拓展。创新实施“课堂＋现场＋互联网”教学模式，发挥“三晋先锋”、乡镇远程教育学习系统、“好干部在线”网站和“X组工”微信公众号等平台优势，及时组织收看教学课程、红色专题片，录制编发党员教育电视片，推动党员教育可视化。积极开展座谈交流、现场PPT教学、送课下乡、人人登讲台等活动，鼓励党员“晒一晒”身边故事，谈一谈自身感悟，用身边事教育身边人，用大白话讲好大道理。
三、把牢属性、创新模式、擦亮品牌，统筹“党校姓党”与“一校一品”，把乡镇党校的内涵“靓起来”。深化“贯通式”培养。始终坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为培训的首要任务和核心内容，明确党的理论教育和党性教育内容占党校总课时X％以上，其中党性教育课时不少于X％总要求，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实。推进“特色化”教学。锚定“一校一品”目标，了解党员需求，积极打造亮点，聚力形成品牌。三井镇党校推出“夜校学习班”，解决党员教育培训工学矛盾；宋家沟镇党校探索实施“基地＋高校”融合体验学习模式，解决党员教育内容枯燥问题；X乡党校借助红色记忆展馆、羊肚菌种植基地等，打造观摩式、沉浸式现场教学点X个，解决理论教学形式单一问题。注重“多样化”打造。按照“授课内容讲党性、授课语言贴百姓、授课形式多样化、授课作用有触动”的要求，围绕为学员提供便利、为品牌扩大影响，重点打造“X主题党日”党员教育活动，创作X部宣讲类党员教育课程，整理红色故事X个，制作“追寻领袖足迹”系列党员教育电视片X期、“党员风采”系列微党课X个，编辑出版X本本土教材，推出X个文艺作品，全力打造农村党员喜欢的农家党课，突出党员教育的亲切感。
四、县乡联动、完善制度、强化保障，协调“制度保障”与“督导考核”，把乡镇党校的机制“实起来”。完善教学保障。立足以制度管人、用制度管事，年初制定党校全年培训任务，以月为单位征集乡镇党校培训计划，科学安排培训班次、课程规划、授课师资等，年终对账考核达标情况，确保基层党员培训各项指标在“量”上落实、在“质”上见效。统一建立领导带头讲党课、教学管理、学员管理、考核测评等制度，保障乡镇党校高效运行。三年来，乡镇党 ……
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