提纲
一、基本情况
● 医院概况
○ 创建时间：1950年
○ 临床科室：42个
○ 编制床位：799张
○ 职工人数：815人，其中党员157人
○ 党委设立时间：202x年3月
● 面临的挑战
○ 医疗业务繁忙导致政治理论学习时间不足
○ 如何通过“小切口”提升党员干部思想教育效果
● 创新措施
○ 推行“每天五分钟 每周半小时”的思想理论宣传“微学习”机制
○ 利用晨会时间实现临床一线干部职工的学习教育常态化
二、主要做法
● 制定学习计划，细化学习清单
○ 学习内容涵盖党的二十大精神、党纪党规党章等
○ 每日、每周的学习内容通过“xx人医办公群”下发
○ 定期调整学习内容以增强针对性和实效性
● 创新学习形式，丰富学习载体
○ 传统集中学习与新媒体手段（微信公众号、短视频平台）结合
○ 组织专题讲座、知识竞赛等活动
○ 提高学习的吸引力和参与度
● 强化组织领导，落实责任分工
○ 成立专门工作领导小组
○ 明确各部门责任分工，党委书记亲自抓总
○ 将学习情况纳入绩效考核体系，表彰奖励表现突出者
● 注重成果转化，推动实践应用
○ 开展专题研讨、案例分析
○ 结合重点难点问题组织专题调研，提出解决方案
○ 提升干部职工的理论水平和实际工作能力
三、取得成效
● 理论素养显著提升
○ 干部职工掌握更多政治理论知识，树立正确价值观
● 党建工作更加扎实
○ 政治觉悟和党性修养增强，党组织凝聚力和战斗力提升
○ 突发公共卫生事件中党员发挥先锋模范作用
● 业务能力明显增强
○ 对医院整体业务了解更全面，跨学科协作顺畅
○ 提出改进医疗服务流程、优化资源配置的建议
● 学习氛围日益浓厚
○ 形成自觉学习的习惯，比学赶超的良好风气
四、经验启示
● 坚持党的领导是根本保障
○ 确保学习方向正确、内容充实、效果显著
● 创新学习方式是关键举措
○ 多样化、灵活化的学习形式提高学习兴趣和实效
● 注重成果转化是最终目的
○ 理论联系实际，解决实际工作中的难题
● 建立健全长效机制是重要支撑
○ 完善制度、明确责任、强化考核，形成规范化、常态化的学习模式
总结
xx县人民医院通过推行思想理论宣传“微学习”机制，不仅提高了干部职工的理论素养和业务能力，也推动了医院党建工作的深入开展，取得了显著成效。这一做法值得其他单位借鉴推广。
请点击👉 mbgs777 👈联系老师