尊敬的各位领导、同仁：
大家好！今天，能在这里与大家共同探讨种植实践与教学“接轨”这一重要话题，我深感荣幸。种植实践教育不仅能让学生亲近自然、了解农业知识，更是培养学生综合素质和创新能力的有效途径。_总书记强调：“要坚持把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”种植实践教育作为劳动教育的重要组成部分，正是落实这一指示精神的具体实践。下面，我就区教育局在 2025 年推动种植实践与教学“接轨”的相关工作，与大家做一个交 ……略…… 保各项工作落到实处。
二、资源整合：搭建种植实践教育新平台
_总书记强调：“要加强学校教育、家庭教育、社会教育有机结合。”推动种植实践与教学“接轨”，需要整合学校、家庭和社会等各方面的资源，形成全方位、多层次的教育平台。近年来，XX市高度重视教育资源的整合与利用，为区开展种植实践教育提供了良好的外部环境。
一是要整合学校资源。充分利用学校现有的土地、教室、实验室等资源，建设种植实践基地。配备必要的种植设备和工具，为学生开展种植实践活动提供物质保障。同时，要加强学校教师的培训，提高教师的种植实践指导能力。二是要拓展家庭资源。通过开展家长学校、亲子种植活动等形式，引导家长积极参与种植实践教育。让家长成为学生种植实践的支持者和参与者，共同培养学生的劳动习惯和生活技能。三是要借助社会资源。加强与农业科研机构、农场、企业等社会力量的合作，建立校外种植实践教育基地。组织学生到校外基地开展实践活动，让学生接触到更先进的种植技术和管理经验。
三、课程融合：创新种植实践教育新模式
_总书记说：“要深化教育改革创新，推进产学研用一体化。”在种植实践教育中，我们要将种植实践与学科教学有机融合，创新教育模式，提高教育质量。教育部《义务教育课程方案和课程标准（202x 年版）》提出，要加强跨学科主题学习，培养学生的综合运用知识能力。
一是要融入学科教学。将种植实践教育融入语文、数学、科学、美术等学科教学中。在语文教学中，可以让学生观察植物的生长过程，撰写观察日记，提高学生的写作能力；在数学教学中，可以让学生测量植物的高度、计算种植面积，培养学生的数学思维能力。二是要开发校本课程。结合区的地域特色和学校实际情况，开发具有本土特色的种植实践校本课程。校本课程要注重趣味性和实用性，让学生在学习中体验到种植的乐趣和成就感。三是要开展综合实践活动。以种植实践为主题，开展形式多样的综合实践活动。如举办种植比赛、植物科普展览、农产品义卖等活动，让学生在实践中提高综合素质。
四、评价反馈：完善种植实践教育新机制
_总书记指出：“要深化教育评价改革，健全立德树人落实机制。”科学合理的评价反馈机制是推动种植实践教育持续发展的重要保障。通 ……
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