市委教育工委：
今年以来，我校思想政治工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，紧紧围绕中央、省委和市委决策部署等内容扎实开展思想政治工作，牢牢把握正确的方向导向，全力服务中心大局。根据市委教育工委有关要求，现将学校今年以来思想政治工作总结如下。
一、工作开展情况
（一）坚持党管思想，抓牢思想政治领导权
校党委高度重视思想政治工作，始终将其摆在突出位置，不断完善工作机制，切实加强思想政治工作。学校成立了思想政治工作领导小组，由党委书记负总责，分管党建工作的副书记具体抓的工作机制，加强了宣传思想领域重大问题的分析研判和宣传思想工作任务的统筹指导。校党委定期召开思想政治工作会议，每季度分析研判意识形态领域情况，发现问题，及时处置。
（二）注重思想引领，抓实理论武装头脑
坚持思想建党、理论强党，始终是党保持统一思想、统一意志、统一行动的根本保证。校党委始终将党的思想政治建设摆在首位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂 ……略…… 二、第三课堂教学中，让思政课实践教学活起来。思政课程做到“无缝”链接。
（三）拓宽育人载体，全方位育人成效显著
一是积极发挥团支部战斗堡垒作用。依托“智慧团建”系统，深化“青年大学习”行动，各支部青年大学习学习率均达到100%。以专题学习会、主题团课、主题团日活动等为基本形式，组织全校364个团支部线上线下深入开展，利用班团活动时间开展“红丝带青春校园行”“弘扬雷锋精神，赓续红色血脉”“春生万物，护绿先行”“科学爱耳护耳，实现主动健康”等主题鲜明的团日活动。二是深化理想信念教育，用党的精神谱系涵养青年，用榜样故事引领青年。引领青年学生践行勤学、修德、明辨、笃实、爱国、励志、求真、力行的重要要求；通过先进模范人物的先进事迹教育激励师生，通过开展“青春·榜Young”向优秀校友学习、“榜样力量|世界冠军邓书弟：人生不设限 做自己的冠军”专题讲座”，与冠军的零距离接触，点燃了体育梦想，激发了热爱体育、热爱生活、永不言败、顽强拼搏的体育精神。开展“开学第一课”等专题活动，引导广大青年学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。三是弘扬志愿服务精神，健全志愿服务体系，常态化、制度化开展志愿服务活动。组织开展“学雷锋”志愿服务月、“春生万物，护绿先行”植树节活动、“红丝带青春校园行”宣传教育等志愿服务活动。组织“返家乡寒假社会实践”贵工商青年学生回到家乡扎根基层，在服务家乡、服务人民中厚植家国情怀、涵养进取品格，用实际行动奉献青春力量，为家乡发展添砖加瓦，各学院团总支和青年志愿者协会结合实际开展志愿服务活动，深入社区学校进行课后服务，开展诗歌传承、爱心义扫、爱心帮扶、推广普通话、爱心义诊等志愿服务。学院团委获得202x年“省五四红旗团委”称号。四是五大品牌活动成效显著。按照“学校活动精品化、示范化；学院活动精细化、专业化；社团活动兴趣化、多样化的思路开展各级各类校园文化活动实践，打造五大品牌活动。目前学校拥有各类社团50余个，涵盖了理论学习、学术科学、人文艺术、社会公益、体育健身等，极大的丰富了第二课堂，社团活动也逐渐融入教学，成为教学的补充。用社会主义革命文化、先进文化和中华民族优秀传统文化，陶冶学生、塑造学生。举办“We爱发光·不燃要怎Young!”主题荧光夜跑校园体育文化活动、“榜样力量|世界冠军邓书弟：人生不设限 做自己的冠军“主题讲座、多彩X风篝火晚会、“青春 向上UP”游园会、校园文化活动月等系列校园文化建设活动，广大青年学生在实践中得到成长。五是通过丰富的主题教育活动来引导青年。以重要的节庆纪念日和重大活动为契机，以丰富的校园文化活动为载体，遵循思想教育的规律性、时代性，以主题教育活动为工作主线，寓教于活动之中，如在青年学生中广泛开展“我与雷锋对话”“X电台”“良好睡眠，健康之源”“工程杯”“地区杯”“校园文化活动月”等活动。通过活动，进一步激发了青年学生的政治热情，坚定了青年学生学好科技文化、永跟党走、报效国家的信念，严肃团的组织生活，严格落实“三会两制一课”，坚持团干部上讲台制度和团干部联系基层团支部制度，不断扩大团组织覆盖面。
（四）做好先进典型选树，汇聚奋进力量
持续开展师德师风先进典型、优秀党员、五四红旗团支部、优秀团干、“优秀团员”评选表彰活动，在网站、微信公众号、电子屏展示先进事迹，使广大师生全面认识先进、学习先进，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围，形成后进赶先进、先进更先进的生动局面。
二、存在的困难问题
当前，“三全育人”的思想政治工作格局日渐完善。但在新形势下开展思想政治工作，也存在着一些差距和不足，主要表现在：一是工作_机制和全方位育人格局还不够完善；二是思想政治理论课建设的针对性和实效性还有待进一步增强；三是教学工作的创新还不够；四是师资队伍年轻化，高级职称占比较少，师资结构不合理；五是科研基础薄弱，教学成果转化的能力有待进一步提升；六是思政队伍对学生 ……
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