同志们：
今天，我们召开全县教育大会，主要任务是：深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实全国教育大会决策部署和省、州教育大会工作要求安排，针对我县当前教育发展中存在的各种问题，系统谋划教育深度变革的策略和举措，彻底改变全县教育整体落后的现状。
教育是强国建设、民族复兴之基。党的二十大提出到2035年建成教育强国的奋斗目标。党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才_机制一体化改革作出战略部署。今年9月，中央召开全国教育大会，习近平总书记发表重要讲话，深刻回答了新时代新征程为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大问题，为我们做好教育工作指明了方向、提供了遵循。我们要牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，坚持教育优先发展战略不动摇，把办好人民满意的教育作为出发点和落脚点，举全县之力，打好X教育攻坚战。
下面，我讲3个方面的意见。
一、深刻总结，深入问诊把脉，以疾不忌医的姿态晾晒出教育发展中的顽瘴痼疾
我们县的教育也有一些可圈可点的亮点。一是县委政府空前重视，从人力、财力、资源等方面都做到了优先保障，我和县长担任教育工作领导小组双组长，挂联并担任X一中、民族中学的“编外校长”，城区的这些学校和部分乡镇学校我都去调研过，也了解掌握了很多深层次的问题。挂联学校的县级领导开展调研65次、将报告、党课、思政课等11场次协调争取资金1062万元，帮助学校协调解决了一批实际困难和问题。二是教育投入逐年增长，202x年至202x年，全县教育经费支出分别为亿元、亿元、亿元 ……略…… X第二中心幼儿园2025年3月建成并招生办学，解决好群众反映最强烈的“入园难”“入园贵”问题，进一步规范民办幼儿园发展，全面提升保教质量，对不符合办学标准的幼儿园，坚决依法予以取缔，力争公办园幼儿占比达60％以上。同时要根据人口出生率下降的大趋势，优化整合零散的乡村幼儿园。要启动学前教育普及普惠县创建，2026年通过国家验收。
第二，要提高义务教育、高中教育整体办学水平和教学质量。之前我就提出要加强品牌化建设，打造精品名校，重点打造X一中、民族中学、思源学校、X小学、北城小学、东城小学（1＋2＋3）。以三年为周期：202x—2025学年，X一中、X民族中学、思源实验学校、X小学、北城小学有部分学科进入全州十县市同类学校前三名；2025—2026学年，X一中、X民族中学、思源实验学校、X小学、北城小学有部分年级总成绩进入全州十县市同类学校前三名；2026—2027学年，X一中、X民族中学、思源实验学校、X小学、北城小学，争取有一所学校带头进入全州十县市同类学校前三名。要实现以上目标，相应的措施要跟上，一是师资力量优先保障。一方面，对各学校薄弱学科教师的缺口进行全面、细致的梳理统计，依据实际需求精准地补充师资力量，确保各学科教学的均衡性与完整性；另一方面，积极主动地开展新教师招录工作，针对部分急需且专业性强的岗位采用直招方式，快速充实师资队伍，为教育教学工作的顺利开展提供坚实的人力支撑。二是教师培训常抓不懈。着力构建起多层次、全方位且具有系统性的教师培训体系，优先选派上述重点推进的五所学校的教师参与“国培、省培”等高质量的培训项目，同时保障全体教师均能参与到“县级全员培训”之中，通过持续不断的培训学习，助力教师专业素养实现稳步提升，使其能够更好地契合新时代教育教学工作的多元需求与高标准要求。三是校本教研深度推进。大力强化各学校学科教研组的建设工作，严格落实集体备课、主题教研、课题研究和命题研究等教研工作，切实有效地增强教师的教研能力，推动教学质量的进阶提升，形成以研促教、教研相长的良好教育生态。四是教学管理协同发力。县教育体育局教研师训中心与各学校教务处建立紧密的协作联动机制，通过“听课、评课、查业务、访谈、指导”等多元化的方式，对教师的“备课、授课、辅导、作业批改、教研”等教学常规环节进行全面、深入且细致的优化与完善，确保教学工作的每一个环节都能够规范、有效地运行。五是生源保障多管齐下。初中与小学严格按照划片招生的基本原则有序开展招生工作，切实保障生源的稳定与均衡。X民族中学招生继续实行“指标＋推荐”的方式择优招生，集中打造精品初中。在高中层面，努力提升高中“示范班”的教学质量，塑造品牌效应，以此吸引更多本地优质生源选择留读本县高中，充分借助初高中生源协调机制，将优质生源的保障任务精准细化到每一所初中，从源头上确保生源质量。X一中提出了2025年一本上线40人，本科上线240人的目标。有这个信心是好事，更重要的是要想尽一切办法完成这个目标，11月30号到12月1号我用了1天半的时间与X一中对全体教师进行了分析研判，我认为大部分教师还是比较优秀的，关键还是你教体局和X一中要采取什么样的策略、措施，最大限度地调度教师的积极性和战斗力，最大限度地激发学生的激情，怎么样用最科学的方式教学和复习备考。在教师的配置上、东大团队力量的支配上、新高考改革的研究上等等都要认真钻研。我作为一中的“编外校长”，每周都要让一中把工作情况和计划报给我，就是要跟你们站在同一战线上，与你们一起尽力去完成这个目标。乡镇中小学要进一步优化调整布局，目前全县还有21所不足50人的小学校点，200人以下初中所，据统计，未来10年内（到2035年）全县在校学生将减少三分之一左右，近70％的学生在县城就读，因此，要合理规划乡镇中小学的校点布局，有序撤并小规模学校，整合教育资源。
第三，要大力加强教师队伍建设。各级教育大会都提出要培养好“三支队伍”（好校长、好班主任、好老师），这个不是喊喊口号、提提要求、讲讲道理就能够做到的，而是要拿出实实在在的“干货”、具具体体的措施。近期让组织部、人社、教体等部门研究制定的加强教师队伍建设行动方案、城区部分县直属学校提级管理办法、校长管理考评办法、教师岗位聘任管理办法、教师绩效管理规定、教师违规违纪处理规定等一系列激励机制和管理制度，就是管用实用的“干货”，要尽快出台，落地见效。一要培养讲政治、懂教育、爱校爱生的好校长。要把好选拔关，牢固树立凭实绩选拔校长的用人导向，加强对后备人才的培养，建立一支年龄上形成梯队，知识结构上实现互补，能够适应发展需要的校长后备人才队伍。要抓好提升培训，每年要有计划地选派一批校长、副校长和后备人才，组织他们到省内外办得好的中小学校跟岗学习，提升办学治校能力。要建好机制，对干得好的校长，要奖励荣誉、给待遇、给平台，激励他们干事创业；对不在状态的，要提醒、约谈；确实不称职的要及时调换，决不能耽误学校发展。要打破地域限制，科学合理配置校班子，从年龄结构、能力、特长、性别、性格等方面合理搭配。二要培养爱学生、负责任、肯奉献的好班主任。班主任是每个班级最具体的管理者，也是学校与家长沟通的X梁。当好班主任，担子并不轻，教书上课、管理班级、关爱学生、组织活动、家校协调等等，大事小事，样样都离不开班主任。要重视班主任队伍建设，注重选拔师德师风好、作风正、责任心强的教师担任班主任，通过“师带徒”“老带新”等方式，让年轻教师到班主任岗位接受历练、提高本领。要加强激励，在绩效分配、职称评聘等方面给予倾斜，让更多优秀教师愿当、爱当、当好班主任。三要培养教学能力强，有仁爱 ……
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