一、活动背景与目的
在当今社会，青少年违法犯罪问题逐渐受到社会各界的广泛关注。未成年人正处于身心快速发展的关键时期，其价值观、世界观尚未完全形成，自我约束能力和法律意识相对薄弱，容易受到不良因素的影响而误入歧途。同时，随着社会信息传播的多元化，未成年人接触到的各类信息良莠不齐，这也在一定程度上增加了他们面临法律风险的可能性。
为深入贯彻落实国家关于加强青少年法治教育的要求，增强我校七八年级学生的法治观念，提高学生的法律意识和自我保护能力，引导学生树立正确的法治观念和行为准则，营造校园法治文化氛围，我校积极与XX市人民法院合作，组织开展了此次刑事审判法庭模拟判案活动。通过让学生亲身参与和观看模拟法庭审判过程，以“沉浸式”体验的方式，让学生直观地了解法律审判的流程和法律的威严，深刻感受法治精神的力量，从而达到预防未成年人违法犯罪、促进学生健康成长的目的。 ……略…… 实和相关证据。随后，法庭进入调查阶段，公诉人、辩护人分别对被告人、证人进行询问，双方围绕案件事实和证据展开了细致的调查和质证。在法庭辩论环节，公诉人和辩护人各抒己见，从法律适用、犯罪情节、被告人的主观恶性等方面进行了激烈的辩论。公诉人义正言辞地指出被告人的犯罪行为对社会和被害人造成的严重危害，要求依法予以惩处；辩护人则从被告人的未成年人身份、认罪态度、家庭环境等方面进行辩护，请求法庭从轻处罚。
在整个审判过程中，扮演各个角色的学生们全情投入，表现出色。审判长严肃公正，把控着整个庭审的节奏；公诉人逻辑清晰，有力地指控犯罪；辩护人据理力争，维护被告人的合法权益；被告人则真实地表现出了悔恨和自责。学生们专业的表演和严谨的态度，赢得了现场师生的阵阵掌声。
庭审结束后，参与活动的法官对模拟法庭进行了点评。法官首先肯定了学生们在模拟法庭中的出色表现，认为学生们对审判流程的掌握较为准确，角色演绎生动形象，充分展现了同学们认真学习和积极参与的态度。同时，法官也指出了模拟法庭中存在的一些问题，如部分法律术语的使用不够准确、法庭辩论的逻辑性有待加强等，并针对这些问题进行了详细的讲解和指导。法官还结合模拟案件，向全体学生普及了相关的法律知识，强调了未成年人违法犯罪的严重后果，引导学生要自觉遵守法律法规，增强自我保护意识。
三、活动成效
（一）学生法治意识显著增强
通过观看和参与模拟法庭活动，学生们对法律有了更直观、更深刻的认识。他们了解到了法律审判的严谨流程和法律的权威性，明白了违法犯罪需要承担的法律责任。在活动后的反馈调查中，超过90%的学生表示，此次活动让他们深刻认识到了法律的重要性，在今后的生活中会更加自觉地遵守法律法规，学会用法律武器保护自己的合法权益。许多学生还表示，会将自己学到的法律知识分享给身边的家人和朋友，共同营造良好的法治社会氛围。
（二）实践能力和综合素质得到提升
参与模拟法庭表演的学生在活动中得到了充分的锻炼。他们通过扮演不同的角色，深入了解了各个法律职业的工作内容和职责，提高了语言表达能力、逻辑思维能力和应变能力。在法庭辩论环节，学生们需要快速组织语言，运用法律知识进行辩论，这极大地锻炼了他们的思维敏捷性和语言组织能力。同时，学生们在排练和表演过程中，学会了团队协作，增强了集体荣誉感和责任感。
（三）校园法治文化氛围更加浓厚
此次模拟判案活动在全校范围内引起了强烈反响，成为校园法治教育的生动教材。活动结束后，学校通过校园公众号、宣传栏等平台对活动进行了广泛宣传，进一步扩大了活动的影响力。许多班级自发组织了关于法治教育的主题班会，学生们围绕模拟案件展开讨论，分享自己的学习心得和体会。校园内掀起了一股学习法律知识的热潮，法治文化氛围日益浓厚。
四、存在的问题
（一）部分学生参与度不够
尽管活动在前期进行了广泛宣传，但仍有少数学生对模拟法庭活动的重要性认识不足，参与积极性不高。在活动过程中，部分学生存在注意力不集中、参与互动不积极的情况，没有充分利用这次难得的学习机会。
（二）模拟法庭的专业性有待提高
虽然学生们在指导团队的帮助下进行了认真排练，但由于缺乏实际法律工作经验，在模拟法庭中仍 ……
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