各位领导、同志们：
近年来，我县抢抓教育人才“组团式”帮扶机遇，充分发挥教育帮扶干部人才资源优势、专业优势，通过“输血”与“造血”有机结合，有力推动全县教育事业高质量发展。
一、强化组织保障，全链条统筹推进。建立“县级主导、部门主责、学校主体”三级联动工作机制，构建纵向贯通、横向联动的工作格局，推动“组团式”帮扶走深走实。一是坚持县级主导。将教育人才“组团式”帮扶纳入县委人才工作要点，制定印发《X县教育人 ……略…… 内容、作为校领导班子和领导干部素质考察的重要依据，推动各项帮扶工作落地落实。
二、注重供需结合，全方位协同联动。紧扣学校管理水平、教师队伍能力、教育质量、学生综合素质“四个明显提升”目标任务，建立所需所能“双向清单”，全面拓宽帮扶范畴，提升帮扶成效。一是精准借力补短板。对受援学校存在的短板弱项进行全面梳理，明确政策支持、资金投入、人员选派、教学质量等8个方面需求重点，充分借助帮扶学校资源、资金、人才等方面的优势，科学制定“一校一提升方案”，全面打通制约学校发展的痛点难点。目前，累计争取东西部协作资金2540万元用于新建教学楼、宿舍楼等7个项目，携手东部企业采取“2+1”模式培养高素质技术技能人才128人。二是主动发力促提升。大力实施教育教学提质工程，积极向上争取资金6224.3万元实施教学楼扩建、实训室建设等30个项目，探索推行系列改革措施，不断深化“产教融合、校企合作”，持续提升学校管理水平和教育教学质量。目前，县民族中学顺利通过省级二类示范性普通高中复评验收，县职校成功通过202x年“技能贵州”省级优质中职学校项目评估立项，进入省级优质校建设行列。三是融合聚力提质效。围绕资金投入、人才帮带、制度完善等列出25项重点工作任务清单，建立健全长效帮扶工作机制，先后选派431名教师到东莞跟岗学，深化“青蓝工程”师徒结对152人，任命8名帮扶专家人才分别担任受援学校校长和中层管理人员，推动2所受援学校健全完善管理制度49项，“组团式”帮扶地区先进理念、工作经验、优良逐步“扎根”X。
三、优化人才生态，全要素服务保障。坚持“服务围着帮扶教师转、保障跟着帮扶团队需求走”，切实为帮扶专家人才提供全要素、多层次的服务保障。一是强化激励。优先将帮扶干部人才纳入荣誉表彰评选范围，为帮扶专家人才发放县级“优才卡”9张，对帮扶工作得力、实绩突出 ……
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