根据、政法委关于加强建设的工作部署和年度重点任务安排，我局自2025年2月至7月，利用半年时间在全系统集中开展了_精神学教育。此次学教育紧扣新时代的建设总要求，以巩固拓展主题教育成果为主线，聚焦基层司法行政系统建设中的短板弱项，特别是形式主义、官僚主义等顽疾，覆盖县司法局机关、直属事业单位、12个乡镇（街道）司法所全体在编在职干部、员及重要岗位非在编人员，共计826人，实现了关键岗位、基层一线、重点人群的全覆盖。学教育期间，全系统累计组织专题集中学28场次，开展高质量专题研讨3场，剖析典型案例52件，组织观看警示教育片47场次，覆盖600余人次。通过系统谋划、分层推进、精准落实，全系统干部队伍纪律意识、规矩意识显著增强，工作持续向好，为新时代基层司法行政工作高质量发展提供了坚强保障。现将有关情况总结如下：
一、主要工作举措及成效
（一）高位统筹强责任，构建学教育“责任链”
坚持把学教育作为一项任务抓紧抓实，通过强化组织领导、压实层级责任、发挥头雁效应，推动学教育走深走实。
一是健全组织领导体系。局组第一时间召开专题会议研究部署，成立由组、局长张XX任组长，其他班子成员任副组长，各股室、直属单位负责人为成员的学教育领导小组，下设办公室在处，明确“综合协调、材料组稿、督导检查”3项职责，制定《XX县司法局_精神学教育实施方案》，细化动员部署、学研讨、查摆问题、整改 ……略…… ·行贿者说》《之变十年记》等警示教育片4场，撰写观后感；选取本系统近5年查处的8起违反_精神典型案例（如某司法所违规发放津补贴、某干部接受管理服务对象宴请等），编印《基层司法行政系统问题警示录》，召开全县司法行政系统警示教育大会，由违纪人员所在司法所所长作深刻检讨，用“身边事”教育“身边人”。一名基层司法所干部在心得体会中写道：“这些案例就像一面镜子，让我时刻警醒，纪律红线半步也不能越。”
四是注重“宣传引导学”，营造浓厚氛围。利用“XX司法”微信公众号开设“学纪铸魂”专栏，发布政策解读、学动态、先进典型等内容52条；在县司法局机关、各司法所办公区设置宣传展板36块，张贴标语80条；联合县融媒体中心制作《基层司法行政人的故事》专题片2期，报道XX司法所“老调解员”扎根一线20年严守纪律的先进事迹，在全县范围内引发良好反响。
（三）深挖细查找问题，画准问题“自画像”
坚持“开门纳谏、刀刃向内”，通过多渠道征求意见、全方位对标检视、清单化管理问题，确保问题查摆见人见事。
一是广开言路听真话。通过“线上+线下”方式征求意见：线上发放电子问卷500份，回收有效问卷482份；线下召开服务对象座谈会12场（涵盖律师事务所、公证处、社区干部、群众代表等），走访重点企业23家、村（社区）35个，累计收集意见建议137条。经梳理归纳，形成4大类62个具体问题，其中形式主义问题28个（如文件照搬照抄、报表重复报送等）、官僚主义问题15个（如对基层指导不力、回应群众诉求不及时等）、工作效能问题12个（如法律援助审批周期较长等）、服务态度问题7个（如公证处排队时间过长等）。
二是对标对表找差距。组织领导班子和全体干部开展“五对照五查摆”：对照章规查忠诚、对照_查纪律规矩、对照岗位职责查担当作为、对照群众期盼查服务质效、对照先进典型查差距。各司法所、股室召开专题民主生活会（组织生活会）18场，班子成员带头开展批评与自我批评，共提出批评意见96条，其中对“重留痕轻实效”“下基层走形式”等问题点名道姓指出，真正达到“红脸出汗、排毒治病”的效果。
三是清单管理促整改。建立《全县司法行政系统问题整改台账》，对查摆出的62个问题逐一登记，明确整改目标、责任主体、完成时限和整改措施，实行“销号管理”。例如，针对“文件照搬照抄”问题，明确由办公室牵头，严格审核发文内容，要求结合基层实际制定具体措施；针对“公证处排队时间长”问题，由公证处制定“错时服务”“网上预约”方案，明确9月底前完成系统升级。整改台账实行动态更新，对新发现的问题及时纳入，确保问题不遗漏、整改无死角。
（四）动真碰硬抓整改，打好提升“组合拳”
坚持“即知即改、立行立改”，聚焦重点领域开展专项整治，推动问题整改清仓见底。
一是建立闭环整改机制。对62个问题实行“清单-交办-督查-销号-回头看”全流程管理，局学教育领导小组每周调度整改进展，每月开展专项督查，对整改不力的3个司法所下发《督办函》，约谈负责人2人次。截至7月底，62个问题已完成整改59个，完成率95.2%，剩余3个长期整改问题（如基层司法所办公条件改善）已制定阶段性目标，纳入2026年重点工作计划。
二是开展专项整治行动。针对群众反映强烈的突出问题，开展3项专项整治：
基层减负专项整治：全面清理重复报送的报表、台账，将原有的17类月报表精简为8类，取消“每日工作日志”等形式化记录，基层干部每月报表填报时间减少40%以上；
窗口服务提质行动：在县法律援助中心、公证处推行“首问负责制”“一次性告知制”，设置“办不成事”反映窗口，群众平均办事时间缩短35%；
“指尖上的形式主义”整治：清理整合工作群12个，解散“僵尸群”5个，严禁强制要求“打卡晒照”“转发点赞”，基层干部手机端工作负担明显减轻。
三是健全长效制度机制。坚持“改当前”与“管长远”结合，将整改中的好经验、好做法固化为制度。学教育期间，修订完善《XX县司法局公务接待管理办法》《基层司法所经费使用监管细则》《干部考勤及请销假制度》等8项制度，其中《基层司法所重大事项请示报告制度》明确“5类23项必须报告事项”，有效杜绝“先斩后奏”“瞒报漏报”问题；《法律服务窗口服务质量考评办法》将群众满意度与干部评优挂钩，推动窗口服务从“过得去”向“过得硬”转变。
（五）开门教育聚合力，架起服务群众“连心桥”
坚持“学教育让群众参与、成效由群众评判”，通过畅通监督渠道、办好民生实事，切实增强群众获得感。
一是拓宽监督渠道。在县司法局官网、微信公众号公布监督举报电话（XXX）、邮箱（XXX），在机关和各司法所设置意见箱15个，安排专人每周查看。开展“局长接待日”活动6次，接待群众来访32人次，现场解答法律咨询21件；举办“司法行政开放日”2场，邀请代表、政协委员、群众代表35人参观县公共法律服务中心、社区矫正中心，实地了解司法行政工作，收集意见建议18条。
二是办好民生实事。将学教育与“我为群众办实事”实践活动结合，聚焦群众“急难愁盼”问题：
针对农村地区群众办理公证不便问题，组建“公证下乡服务队”，利用集市日、农闲时节到12个乡镇开展上门服务，累计办理遗嘱公证、遗产继承公证等业务120件，为行动不便老人、残疾人提供“零 ……
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