近年来，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，积极适应人才工作面临的新形势、新任务、新挑战，以落实我省“1+N”人才政策体系为牵引，以全方位培养、引进、用好人才为目标，以完善人才使用、管理、评价制度为主线，持续在“不拘一格”引才、“匠心独运”育才、“情感和鸣”留才、“和谐共融”用才上下功夫，统筹推进教育科技人才_机制一体化改革，为学校高质量发展提供新引擎。
一、“不拘一格”引才，构建群贤毕至新格局
围绕学校发展规划和人才队伍建设，进一步完善校系两级人才工作管理_，压实“一把手”责任，构建人才工作新格局。
（一）_，引才聚才。深入实施新时代人才强校战略，以系统性思维构建人才工作新格局。强化党建引领，构建“党委统筹领导、组织部门牵头抓总、职能部门协同联动、教学单位主体实施、全体教职工共同参与”的立体化工作体 ……略…… 科学培养，加快建设人才高地和吸引集聚人才平台，厚植人才成长“新沃土”。
（一）围绕“人才+项目”，实现人才与企业“双向赋能”。构建“项目导向、平台支撑、人才赋能”的协同创新机制，聚焦区域产业转型升级需求，搭建校企协同创新平台，先后与全市航天清华装备有限责任公司、全市潞宝集团、全市太行药业股份有限公司、全市青云志科技有限公司等近20家企业开展深度合作，同时与全市太行制药有限公司合作高效率提取中药成分研究，形成“技术攻关—成果转化—人才培养”三位一体合作范式，以产学研用一体化助推人才成长。
（二）围绕“人才+平台”，搭建干事创业新舞台。联合同类高校、科研院所、领军企业打造产教融合平台，开展有组织人才培养、有组织科研攻关，确保引入人才“有潜力、能产出、可提升”。成立“我校资源型城市高质量发展研究中心”，为全市委、市政府科学决策提供智力支持；与全市综合检验检测中心开展合作，参与博士工作站工作；成立我校区域法治发展协同创新中心、地方立法智库研究中心，广泛开展区域法治理论与实践科学研究，目前已立项国家级课题1项、省部级课题17项，出版著作13部，发表核心以上论文，实现学术影响力与现实贡献度的有效耦合。
（三）围绕“人才+培训”，提升人才持续发展新动能。出台《我校新入职教师岗前培训实施方案》，建立包含教学规范、师德准则、科研基础三大模块的标准化培养流程，有效缩短教师角色转换周期；创新实施“双通道”培养模式，校内开展名师工作坊、教学诊断会等48场，构建“理论研修—观摩学习—实战演练”进阶式培养路径，校外与清华大学等4所高校建立联合培养机制，累计选派67名教师参与“金师培训计划”“人工智能教育赋能项目”等9个专项研修，并组织赴全市中德型材公司等企业开展技术实践42人次。
三、“情感和鸣”留才，打造汇才聚智新生态
坚持以人才为本，坚持政策留人、服务留人、感情留人，不断优化人才成长环境，健全高质量、高效率、有温度的人才服务保障机制，打造聚才纳贤“强磁场”。
（一）优化人文环境，以政策留人。夯实“政策+服务”双轮驱动保障体系，以深化“一窗式”受理改革为抓手，全面落实省委、省政府人才引进扶持政策，细化人才引进、培养、使用、评价、激励等配套措施，确保人才政策红利充分释放、服务效能持续提升。建立“省—市—校”三级政策联动体系，对接全市“高层次人才引进计划”，分类制定博士人才待遇清单，涵盖省级来晋奖励、市级安居保障、校级专项支持，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，以“制”的红利留人才。
（二）注重服务保障，以服务留人。制定出台《关于校党委联系专家工作实施办法》，建立校领导班子联系服务专家名录，将学校在相关领域有突出成绩的技术骨干、专家列入服务范围；在各系建立中层领导班子联系服务专家名录，对各系的专业技术骨干开展联系服务。通过定期走访、谈心、电话、邮件等方式与专家保持经常性联系，用心倾听人才心声，精准洞悉人才诉求，以“家”的归属感聚人心。
（三）做好关键小事，以情感留人。关心人才所思所想，消除人才所忧所虑，深入了解并协调解决人才在职业发展支持、生活品质提升、心理健康关怀等方面的“急难愁盼”问题。积极构建“需求导向—精准施策—情感联结”的人才服务体 ……
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